重回十六岁 作者:南岛樱桃
分卷阅读90
就是一学期。
时樱听前排男生转述班主任的话，觉得挺有道理。
高中阶段是要把学习能力培养起来，后面大学能读成什么样真看自己。一样的四年有人毕业保研上名校，有人靠补考险拿学位证，求职处处碰壁。
时樱在心里给自己鼓劲，要尽快适应新的班级，她加快速度把上节课的笔记补完，才把硬抄本还给祁遇，盖上笔帽，喝了口水，又打铃准备上课了。
整个第一周对新进班的同学来说压力都很大，时樱还是进入状态比较快的，有那种上学期期末考得好知道自己能进实验班，过年胡吃海喝狂嗨，开学还在放假的状态里没收回来，混一混一周就过去了，回头一看，刚开学就落了功课。
宋书余作为时樱在八班的老同学，现在两人又在一个班，自然会多些交流。
他私下发消息问过时樱，问她感觉怎么样？
时樱没说好坏，回说挺充实的。
反问他这个强度习惯吗？
宋书余也说还好。
本来以为天儿又要被聊死了，宋书余发来一条：你和你同桌是不是早就认识的？看他对你很照顾。
这点注意到的其实不多，在全年级最好的班上，因为竞争压力巨大同学们嬉笑打闹的时候都不多。上课认真听，下课要么补笔记要么写作业要么互相探讨困难问题。学霸们根本注意不到谁长得好看谁家里有钱，哪怕注意到的也会强迫自己收心，把心思用在提高成绩上，绝对不能掉队。在这样的大环境下，别人说什么做什么你根本抽不出空去关心，班里人人都在做自己的事。
祁遇平常会主动帮时樱接热水，到她值日那天替她擦黑板，借她笔记，耐着性子给她讲题，看她整天下来脑力消耗巨大还会低头拿小钳子咔嚓咔嚓给她夹核桃。
因为他俩是同桌，坐得近，很多小动作别人注意不到，宋书余在这班上没什么朋友，总是闷头在做自己的事，有时会看一眼时樱，才注意到那些别人没注意的细节。
收到这条消息，时樱迟疑了下，回复说是认识的，上学期还经常借祁遇的笔记来看，不然也不能进步那么多。
宋书余很想说他看起来不像是那么热心的人，又觉得自己没有说这话的立场。
从那次一起坐车之后，宋书余就经常想起当时时樱说那几句话，那时真的有遇见同类的感觉，后来别人讥讽他嘲笑他，他想到时樱说你没有错是他们做得不对宋书余你特别好，就觉得被笑话一声也没什么大不了。反正他下学期要进实验班，实验班同学一定不像这么无聊。
宋书余不停告诉自己，要更努力学习，一直进步，要考得很好，上名牌大学读好专业改变自己的命运让家里过好日子。
他的生活几乎被学习填满，只余下一点点时间用来遐想。宋书余觉得他有些喜欢时樱，时樱是第一个那么对他说话的同学，是女生，还是漂亮女生。
他这个喜欢却又不是夹带欲/望以及念想的那种，更多的是抓到救命稻草一样的感激。
高兴会想同时樱分享，难过时也想听她两三言，得些许安慰，他想同时樱互相鼓励直到他们都考上心仪的大学。没想过去追求或者表白，上学期末想开口叫住时樱也只是想问她联络方式，怕分班之后很难再有交集……
宋书余拿着手机，盯着屏幕看了很久，最终也没问出来。
心里很羡慕祁遇和时樱同桌。
……
和宋书余聊天是周五的晚上，时樱开着台灯刷题，手机被她放在左手边容易拿的位置，她写完一道题拿过来看了看，没有新的回复，又做了两道，还是没有，就关了聊天窗口。
时樱早就洗漱好，她刷了大概两页练习题，感觉有点困，就爬上床睡了。
这一晚宁静祥和，第二天早上时樱七点一十到的学校，不到十五分进班，发现祁遇竟然已经来了，他趴在桌上，脸朝门口。时樱到自己的位置上坐下，问他怎么这样早？
一边问她一边低头想拿书，结果打开课桌就发现里面放了个巴掌大方方正正的小盒子，盒盖上贴了张便签说：很喜欢时樱，时樱也能一样喜欢我吗？
那笔迹让人一秒认出是谁。
时樱转头看向左边，发现祁遇把英语课本竖了起来挡住了他的脸。
时樱将目光重新放回小盒子上，她伸手将盒盖打开，发现里面是四颗手工巧克力，巧克力被仔细做成四个qq经典表情——
龇牙，可爱，亲亲以及坏笑。
圆溜溜的四颗排得很整齐，看起来就和祁遇经常用的小表情一样。
☆、第55章 055.
时樱还愣怔着, 就听见一阵稀里哗啦的收书声，一班二四六安排的英语早读, 老吴刚才到校路过一班门口就进来看了一眼，早来那些闷头做题的同学赶紧把数理化生练习册收起来, 取出英语书咿哩哇啦的拼读单词朗读课文。
时樱把还拿在手里的盒盖放回去，又看到贴在上面字迹漂亮的便签，她顺手揭下来，将它贴到不容易发现的盒子底部, 把盒子挪去课桌靠边边的位置, 这才将英语课本以及高中语法书拿出来。
这天早上看起来和别天没什么区别, 时樱翻到课本的最后复习了已经学过的单词, 把跟着要讲的课文诵读两遍。老吴背着手在教室里转悠，转到时樱旁边多站了会儿, 听她发音很标准，并且不像有些同学为了凹口音在拼读的时候会特别用力, 她读英语课文就和用普通话一样自然，让人感觉很舒服。
老吴听了一会儿, 才继续往前走, 边走边在心里琢磨, 如今这个教育模式下英语考试能拿高分的学生多，能开口能说得很好能真正使用这门语言的少。
在五中，学生们普遍笔试能力强, 口语弱。
这也没法, 考大学的时候除去极少数专业需要口语成绩做参考, 绝大多数都用不着。老吴从事了这么多年的高中英语教学，发音这么好的孩子，时樱不能说独一份，反正两只手数得过来，挺难得的。
这是开学以来第三次英语早读，老吴才发现时樱口语这么好，他回楼上办公室去还跟其他老师唠了两句，说一班有个女生英语说得真不错，听她读课文享受。
“你上个学期也是这么说祁遇的，说他发音赶得上磁带了，这女生怎么还能超越磁带？”
老吴回忆了一下，说：“半斤八两不分伯仲吧。”
“成语用得可以，让你去教英语真埋没你了。”
旁边另一个老师端着永和豆浆在喝，说口语好推荐去校园广播站，广播站经常也要读一些英语文章。
“别了吧，胡春明恨不得他班上同学个个扑在书本上，要推荐他们去做这些，耽误了人家我
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就是一学期。
时樱听前排男生转述班主任的话，觉得挺有道理。
高中阶段是要把学习能力培养起来，后面大学能读成什么样真看自己。一样的四年有人毕业保研上名校，有人靠补考险拿学位证，求职处处碰壁。
时樱在心里给自己鼓劲，要尽快适应新的班级，她加快速度把上节课的笔记补完，才把硬抄本还给祁遇，盖上笔帽，喝了口水，又打铃准备上课了。
整个第一周对新进班的同学来说压力都很大，时樱还是进入状态比较快的，有那种上学期期末考得好知道自己能进实验班，过年胡吃海喝狂嗨，开学还在放假的状态里没收回来，混一混一周就过去了，回头一看，刚开学就落了功课。
宋书余作为时樱在八班的老同学，现在两人又在一个班，自然会多些交流。
他私下发消息问过时樱，问她感觉怎么样？
时樱没说好坏，回说挺充实的。
反问他这个强度习惯吗？
宋书余也说还好。
本来以为天儿又要被聊死了，宋书余发来一条：你和你同桌是不是早就认识的？看他对你很照顾。
这点注意到的其实不多，在全年级最好的班上，因为竞争压力巨大同学们嬉笑打闹的时候都不多。上课认真听，下课要么补笔记要么写作业要么互相探讨困难问题。学霸们根本注意不到谁长得好看谁家里有钱，哪怕注意到的也会强迫自己收心，把心思用在提高成绩上，绝对不能掉队。在这样的大环境下，别人说什么做什么你根本抽不出空去关心，班里人人都在做自己的事。
祁遇平常会主动帮时樱接热水，到她值日那天替她擦黑板，借她笔记，耐着性子给她讲题，看她整天下来脑力消耗巨大还会低头拿小钳子咔嚓咔嚓给她夹核桃。
因为他俩是同桌，坐得近，很多小动作别人注意不到，宋书余在这班上没什么朋友，总是闷头在做自己的事，有时会看一眼时樱，才注意到那些别人没注意的细节。
收到这条消息，时樱迟疑了下，回复说是认识的，上学期还经常借祁遇的笔记来看，不然也不能进步那么多。
宋书余很想说他看起来不像是那么热心的人，又觉得自己没有说这话的立场。
从那次一起坐车之后，宋书余就经常想起当时时樱说那几句话，那时真的有遇见同类的感觉，后来别人讥讽他嘲笑他，他想到时樱说你没有错是他们做得不对宋书余你特别好，就觉得被笑话一声也没什么大不了。反正他下学期要进实验班，实验班同学一定不像这么无聊。
宋书余不停告诉自己，要更努力学习，一直进步，要考得很好，上名牌大学读好专业改变自己的命运让家里过好日子。
他的生活几乎被学习填满，只余下一点点时间用来遐想。宋书余觉得他有些喜欢时樱，时樱是第一个那么对他说话的同学，是女生，还是漂亮女生。
他这个喜欢却又不是夹带欲/望以及念想的那种，更多的是抓到救命稻草一样的感激。
高兴会想同时樱分享，难过时也想听她两三言，得些许安慰，他想同时樱互相鼓励直到他们都考上心仪的大学。没想过去追求或者表白，上学期末想开口叫住时樱也只是想问她联络方式，怕分班之后很难再有交集……
宋书余拿着手机，盯着屏幕看了很久，最终也没问出来。
心里很羡慕祁遇和时樱同桌。
……
和宋书余聊天是周五的晚上，时樱开着台灯刷题，手机被她放在左手边容易拿的位置，她写完一道题拿过来看了看，没有新的回复，又做了两道，还是没有，就关了聊天窗口。
时樱早就洗漱好，她刷了大概两页练习题，感觉有点困，就爬上床睡了。
这一晚宁静祥和，第二天早上时樱七点一十到的学校，不到十五分进班，发现祁遇竟然已经来了，他趴在桌上，脸朝门口。时樱到自己的位置上坐下，问他怎么这样早？
一边问她一边低头想拿书，结果打开课桌就发现里面放了个巴掌大方方正正的小盒子，盒盖上贴了张便签说：很喜欢时樱，时樱也能一样喜欢我吗？
那笔迹让人一秒认出是谁。
时樱转头看向左边，发现祁遇把英语课本竖了起来挡住了他的脸。
时樱将目光重新放回小盒子上，她伸手将盒盖打开，发现里面是四颗手工巧克力，巧克力被仔细做成四个qq经典表情——
龇牙，可爱，亲亲以及坏笑。
圆溜溜的四颗排得很整齐，看起来就和祁遇经常用的小表情一样。
☆、第55章 055.
时樱还愣怔着, 就听见一阵稀里哗啦的收书声，一班二四六安排的英语早读, 老吴刚才到校路过一班门口就进来看了一眼，早来那些闷头做题的同学赶紧把数理化生练习册收起来, 取出英语书咿哩哇啦的拼读单词朗读课文。
时樱把还拿在手里的盒盖放回去，又看到贴在上面字迹漂亮的便签，她顺手揭下来，将它贴到不容易发现的盒子底部, 把盒子挪去课桌靠边边的位置, 这才将英语课本以及高中语法书拿出来。
这天早上看起来和别天没什么区别, 时樱翻到课本的最后复习了已经学过的单词, 把跟着要讲的课文诵读两遍。老吴背着手在教室里转悠，转到时樱旁边多站了会儿, 听她发音很标准，并且不像有些同学为了凹口音在拼读的时候会特别用力, 她读英语课文就和用普通话一样自然，让人感觉很舒服。
老吴听了一会儿, 才继续往前走, 边走边在心里琢磨, 如今这个教育模式下英语考试能拿高分的学生多，能开口能说得很好能真正使用这门语言的少。
在五中，学生们普遍笔试能力强, 口语弱。
这也没法, 考大学的时候除去极少数专业需要口语成绩做参考, 绝大多数都用不着。老吴从事了这么多年的高中英语教学，发音这么好的孩子，时樱不能说独一份，反正两只手数得过来，挺难得的。
这是开学以来第三次英语早读，老吴才发现时樱口语这么好，他回楼上办公室去还跟其他老师唠了两句，说一班有个女生英语说得真不错，听她读课文享受。
“你上个学期也是这么说祁遇的，说他发音赶得上磁带了，这女生怎么还能超越磁带？”
老吴回忆了一下，说：“半斤八两不分伯仲吧。”
“成语用得可以，让你去教英语真埋没你了。”
旁边另一个老师端着永和豆浆在喝，说口语好推荐去校园广播站，广播站经常也要读一些英语文章。
“别了吧，胡春明恨不得他班上同学个个扑在书本上，要推荐他们去做这些，耽误了人家我
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