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磨墨，挥毫。</p>
众人团团围着薛灵芸小姑娘瞧了好一会儿。</p>
傅校长让写的是一句诗：相知无远近，万里尚为邻。</p>
还是挺应景的，当然，这句话也挺万金油的，很多场合表达友谊都能用，不过怎么也比单单一句“友谊地久天长”要好，外国友人倒是没什么，他们自己都要看厌倦了。</p>
华国文化洋洋洒洒千年，瑰丽隽永的诗词无数，写来写去都是“友谊地久天长”，实在太坑爹。</p>
但诗词的韵律和美好，外国人真的很难理解，就像外国诗歌翻译过来，也会流失诸多韵味，这是很正常的事情。</p>
不过有些诗词，本身的意象和含义就很妙，也可以直接翻。</p>
薛灵月小姑娘专心挥毫时，素雪就给代表团其他人讲解诗词：“如同你们有许多关于友谊的诗歌、谚语，我们也有许多这样的诗词句，我个人比较喜欢的一首，只是不太适合在当下这个场合写……”</p>
奥利尔闻言，会心一笑：“我还记得你写给我的那句古文呢，我很喜欢。”</p>
可惜就是张小帖子，没办法裱起来让所有人都欣赏欣赏啊。</p>
素雪笑着眨眨眼：“说不定你下次过来，我就能送你这首了呢。”</p>
傅校长也好奇道：“江小姐喜欢的是哪一首？”</p>
素雪笑眼弯弯道：“非常经典的那首，大家肯定都知道，陆凯的《赠范晔诗》——折花逢驿使，寄予陇头人。江南无所有，聊赠一枝春。”</p>
是啊，江南无所有，聊赠一枝春。</p>
朋友啊，赠你一枝春光罢了。</p>
诗词素雪是用中文念的，明明是所有人都无比熟悉的一首诗，但是经她口念出，却又多了一丝隽永轻灵的味道，吟咏婉转，风风韵韵，仿佛看到那温柔美好的春光，随着一句句诗，迤逦而出。</p>
更觉妙哉。</p>
“听江小姐念这首诗，却觉得像是第一次听到似的，有非常不同的体悟。”傅校长感慨道。</p>
他这说的可是大实话，诗词，是需要沉下心品的，它是艺术，需要恰当的时机，心情，才能穿越千年，于古人心意相通，当你真实领略到诗词中的风景时，会像是第一次认识这首诗，甚至让人忍不住击节而赞。</p>
连围观旁听的学生们，都跟着傅校长的话频频点头。</p>
可不是嘛，这首诗他们再熟悉不过了，背地滚瓜烂熟，可现在听小仙女这么一念，心中只有一个念头——原来这首诗可以这样美。</p>
“傅校长谬赞了，我也不过是念出我的理解罢了。”素雪笑言道。</p>
外国代表团也发表了自己的看法，只不过，他们的神情还有点委屈：“江，我们都听不懂你说的话，但是我们能听出来，这首诗歌很美。”</p>
文字自然形成的韵律美，不拘泥于内容，也能被任何人感受到，加上素雪自己加入感情和理解，光是听她说话，就会觉得，听起来太美了——也让人更想知道它的含义。</p>
素雪俏皮一笑：“抱歉，刚刚是想先念遍中文，让你们体会一下原版，当然，还是要给你们讲解下含义，其实这首诗词说的是非常简单的一件事情，赠友人……”</p>
素雪用他们能听懂的外语，将内容翻译了一遍。</p>
《赠范晔诗》讲的事情还是很简单，本身就简短有力，寥寥几句，心情与画面，氛围，全都勾勒了出来，最后两句是点睛之笔，但前头两句的叙事，也清淡隽永。</p>
我呀，折了一枝花，寄给远方的友人。</p>
更妙的是，正是有了前面的清淡叙事，最后一句出来时候，才春光烂漫。</p>
经素雪的一讲解，外国代表团的大家都听懂了，他们也非常喜欢“送你一枝春天”这样的表达，这种浪漫实在太符合他们的口味，也很容易让他们理解。</p>
“我觉得我已经爱上了那位诗人。”代表团里有人说。</p>
“突然觉得看不懂华国的诗词，真是太遗憾了，它听起来真的太美了。”</p>
“江，我很喜欢你对诗词的理解，无法亲身领略到原版的美妙，真是很遗憾，我觉得我想努力学习下中文了。”</p>
……</p>
一聊起浪漫，外国人话就特别多，尤其f国人。</p>
原本沉静无波的气氛，这下一下子就被素雪调动地热闹了起来，难得外国友人们突然对华国诗词这么感兴趣了。以往大家都像是走个过场，非常被动的跟着行程走。</p>
傅校长笑地合不拢嘴：“江小姐这下真是架起了文化交流的桥梁啊。”</p>
傅校长觉得她甚至可以去国外开相应主题的文化交流讲座，或许她不能完美翻译每一句诗词，但是她很聪明地知道，外国人比较能够接受哪一类的诗词，能够理解到哪种程度，用什么样的表达方式重新拆解给他们比较好。</p>
说白了，就是比较接地气，更有利于向大众普及。</p>
而专门在这方面搞学术研究的，虽然自己能理解，反而没办法向别人很好地讲解普及。</p>
这样看来，江小姐能在海外发展地那么好，也不是没有原因的。</p>
面对傅校长的话，素雪也只是谦虚地笑了笑，她只是分享一下自己喜爱的东西，其实跟安|利差不多，只是说完了，弄得大家都用崇拜的目光看着她。</p>
同学们满眼都写着：崇拜死她了！</p>
连这些外国代表团人士也一样，非常热情地想要跟她交谈。</p>
之前也没发现你们这样热情啊。</p>
不过素雪还是继续给他们讲了个“君有奇才我不贫”，原文郑板桥，大家也听得很高兴，素雪讲地也很开心，如果没整现在这些，她估计会去当个语文老师呢。</p>
“小同学已经写完了，里克先生，该您了。”</p>
傅校长一出声，大家又忙看过去，先看了薛灵芸小姑娘写完的作品，虽然大家还是看不懂，但单单从审美上可看，薛灵芸小姑娘的书法，还是比较赏心悦目——学生水平，也不能要求太高。</p>
刘老师也看了眼，频频点头：“写得很好。”</p>
这一句话，就让薛灵芸高兴地红了脸，嘴角不住地往上翘。</p>
要知道刘老师一向严格，不错，就是很好了，更别说写得很好这样的话，简直千金难求。</p>
现在薛灵芸得到刘老师这样一句话，简直就像是中了大奖，其他同学也是啧啧称奇，老刘也会说写得很好了？难道是因为校长和代表团在这儿，所以要客气地夸一夸？</p>
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磨墨，挥毫。</p>
众人团团围着薛灵芸小姑娘瞧了好一会儿。</p>
傅校长让写的是一句诗：相知无远近，万里尚为邻。</p>
还是挺应景的，当然，这句话也挺万金油的，很多场合表达友谊都能用，不过怎么也比单单一句“友谊地久天长”要好，外国友人倒是没什么，他们自己都要看厌倦了。</p>
华国文化洋洋洒洒千年，瑰丽隽永的诗词无数，写来写去都是“友谊地久天长”，实在太坑爹。</p>
但诗词的韵律和美好，外国人真的很难理解，就像外国诗歌翻译过来，也会流失诸多韵味，这是很正常的事情。</p>
不过有些诗词，本身的意象和含义就很妙，也可以直接翻。</p>
薛灵月小姑娘专心挥毫时，素雪就给代表团其他人讲解诗词：“如同你们有许多关于友谊的诗歌、谚语，我们也有许多这样的诗词句，我个人比较喜欢的一首，只是不太适合在当下这个场合写……”</p>
奥利尔闻言，会心一笑：“我还记得你写给我的那句古文呢，我很喜欢。”</p>
可惜就是张小帖子，没办法裱起来让所有人都欣赏欣赏啊。</p>
素雪笑着眨眨眼：“说不定你下次过来，我就能送你这首了呢。”</p>
傅校长也好奇道：“江小姐喜欢的是哪一首？”</p>
素雪笑眼弯弯道：“非常经典的那首，大家肯定都知道，陆凯的《赠范晔诗》——折花逢驿使，寄予陇头人。江南无所有，聊赠一枝春。”</p>
是啊，江南无所有，聊赠一枝春。</p>
朋友啊，赠你一枝春光罢了。</p>
诗词素雪是用中文念的，明明是所有人都无比熟悉的一首诗，但是经她口念出，却又多了一丝隽永轻灵的味道，吟咏婉转，风风韵韵，仿佛看到那温柔美好的春光，随着一句句诗，迤逦而出。</p>
更觉妙哉。</p>
“听江小姐念这首诗，却觉得像是第一次听到似的，有非常不同的体悟。”傅校长感慨道。</p>
他这说的可是大实话，诗词，是需要沉下心品的，它是艺术，需要恰当的时机，心情，才能穿越千年，于古人心意相通，当你真实领略到诗词中的风景时，会像是第一次认识这首诗，甚至让人忍不住击节而赞。</p>
连围观旁听的学生们，都跟着傅校长的话频频点头。</p>
可不是嘛，这首诗他们再熟悉不过了，背地滚瓜烂熟，可现在听小仙女这么一念，心中只有一个念头——原来这首诗可以这样美。</p>
“傅校长谬赞了，我也不过是念出我的理解罢了。”素雪笑言道。</p>
外国代表团也发表了自己的看法，只不过，他们的神情还有点委屈：“江，我们都听不懂你说的话，但是我们能听出来，这首诗歌很美。”</p>
文字自然形成的韵律美，不拘泥于内容，也能被任何人感受到，加上素雪自己加入感情和理解，光是听她说话，就会觉得，听起来太美了——也让人更想知道它的含义。</p>
素雪俏皮一笑：“抱歉，刚刚是想先念遍中文，让你们体会一下原版，当然，还是要给你们讲解下含义，其实这首诗词说的是非常简单的一件事情，赠友人……”</p>
素雪用他们能听懂的外语，将内容翻译了一遍。</p>
《赠范晔诗》讲的事情还是很简单，本身就简短有力，寥寥几句，心情与画面，氛围，全都勾勒了出来，最后两句是点睛之笔，但前头两句的叙事，也清淡隽永。</p>
我呀，折了一枝花，寄给远方的友人。</p>
更妙的是，正是有了前面的清淡叙事，最后一句出来时候，才春光烂漫。</p>
经素雪的一讲解，外国代表团的大家都听懂了，他们也非常喜欢“送你一枝春天”这样的表达，这种浪漫实在太符合他们的口味，也很容易让他们理解。</p>
“我觉得我已经爱上了那位诗人。”代表团里有人说。</p>
“突然觉得看不懂华国的诗词，真是太遗憾了，它听起来真的太美了。”</p>
“江，我很喜欢你对诗词的理解，无法亲身领略到原版的美妙，真是很遗憾，我觉得我想努力学习下中文了。”</p>
……</p>
一聊起浪漫，外国人话就特别多，尤其f国人。</p>
原本沉静无波的气氛，这下一下子就被素雪调动地热闹了起来，难得外国友人们突然对华国诗词这么感兴趣了。以往大家都像是走个过场，非常被动的跟着行程走。</p>
傅校长笑地合不拢嘴：“江小姐这下真是架起了文化交流的桥梁啊。”</p>
傅校长觉得她甚至可以去国外开相应主题的文化交流讲座，或许她不能完美翻译每一句诗词，但是她很聪明地知道，外国人比较能够接受哪一类的诗词，能够理解到哪种程度，用什么样的表达方式重新拆解给他们比较好。</p>
说白了，就是比较接地气，更有利于向大众普及。</p>
而专门在这方面搞学术研究的，虽然自己能理解，反而没办法向别人很好地讲解普及。</p>
这样看来，江小姐能在海外发展地那么好，也不是没有原因的。</p>
面对傅校长的话，素雪也只是谦虚地笑了笑，她只是分享一下自己喜爱的东西，其实跟安|利差不多，只是说完了，弄得大家都用崇拜的目光看着她。</p>
同学们满眼都写着：崇拜死她了！</p>
连这些外国代表团人士也一样，非常热情地想要跟她交谈。</p>
之前也没发现你们这样热情啊。</p>
不过素雪还是继续给他们讲了个“君有奇才我不贫”，原文郑板桥，大家也听得很高兴，素雪讲地也很开心，如果没整现在这些，她估计会去当个语文老师呢。</p>
“小同学已经写完了，里克先生，该您了。”</p>
傅校长一出声，大家又忙看过去，先看了薛灵芸小姑娘写完的作品，虽然大家还是看不懂，但单单从审美上可看，薛灵芸小姑娘的书法，还是比较赏心悦目——学生水平，也不能要求太高。</p>
刘老师也看了眼，频频点头：“写得很好。”</p>
这一句话，就让薛灵芸高兴地红了脸，嘴角不住地往上翘。</p>
要知道刘老师一向严格，不错，就是很好了，更别说写得很好这样的话，简直千金难求。</p>
现在薛灵芸得到刘老师这样一句话，简直就像是中了大奖，其他同学也是啧啧称奇，老刘也会说写得很好了？难道是因为校长和代表团在这儿，所以要客气地夸一夸？</p>
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