我的植物人男友 作者:董不阿

    分卷阅读4

    我的植物人男友 作者:董不阿

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    小学成为了杨子谦最不愿意去回想的日子,但同时,也造就了他一生在别人眼中的开朗豁达,和内心中只有他自己知道的阴郁自卑。

    而就在这段灰暗的时期里,在他不曾发觉中,他迎来了自己的初恋......

    ☆、3.挨打

    恋爱是种什么样的感觉?杨子谦直到二十几岁大学毕业也不曾体验过。

    小学四年级开始,他性格变得敏感而自闭。但在初中三年里,他有意识的隐藏自卑和恐惧外界的自己,并渐渐的,成功的把自己塑造成了外人眼里“活泼”、“开朗”、“阳光”、“有责任感”、“正直善良”的好少年。

    老师眼中,他是成绩优异,有领导能力的好班长;同学眼中,他是讲义气,玩得起闹得开的好伙伴;家长眼中,他是安静腼腆又听话的好孩子。在群体中,他一定是扮演着开心果的那个角色,他很“疯”,很“颠”,脸上天天都挂着笑容。总有同学幽幽的对着他感叹“哎,子谦啊~你怎么天天那么欢乐呢~一点愁事都没有~”每当这时,他都会不言不语的笑笑。

    初三时,爸爸妈妈回来把他接回了家。虽然从那之后,他家没有了房子,基本上几个月就要搬次家,日子也过得很是清贫。但看到外出几年打拼终于还清了债,却沧桑了不少的爸爸妈妈,长大后的杨子谦终于明白了他们当初的痛苦和无奈。谁又舍得孩子跟着自己受苦呢。从那之后,杨子谦和爸爸妈妈无话不谈,一家人无比珍惜在一起的生活。杨爸爸总说“咱们三口人要拧成一股绳,劲往一处使。爸负责赚钱,你妈负责养好身体,你就好好学习。我就不信咱家起不来。”

    杨子谦虽然不聪明,但是很刻苦。别人背书背两遍,他会背四遍。别人做一道题,他做十道题。一路从市里最好的初中,考到省里最好的高中。高考虽然失利,却也读了个外地不错的大学。

    而就在大一时,一直对感情方面懵懵懂懂的杨子谦突然发现了一件让他惊恐的事情。起因是他无意中看到了一部所谓的钙片,然后发现自己竟然产生了生理反应。经过一系列的试验(试验内容:看boy and girl片片——有反应;看girl and girl片片——无反应;看boy and boy片片——有反应!)后,他震惊地发现自己恐怕是.....

    怪不得他从小到大没和哪个小女生谈过恋爱,怪不得他从没感受过传说中的“感觉”。初中和高中时,他被好几个女生追求过。其中有一个甚至追了他六年,他很感动,却还是拒绝了人家。在他看来“要是我不喜欢她,勉强和她在一起,不仅是对自己不负责任,也是对不起她啊”。

    原本看到那些成双入对的同学们时,他对自己“从没动过心”的情况有过困惑。但当时他以为或许是学习压力大,自己根本没有时间去恋爱;也曾想过,或许是由于自己的心理问题,所以一直不敢给予他人全部的信任。

    然而知道结果后,他真的想爆粗口了!原因根本不是他所以为的那般,而是从始至终他都搞错了“方向”啊喂!!!

    得出结论的他一度以为自己完蛋了,觉得自己肯定过不去这道坎了。这要是被人知道了他可怎么活!他该怎么面对爸爸妈妈!

    他当时的心里,和大多数刚刚发现自己性向异于常人的人一样,感觉自己成为了不能暴漏在阳光下的异类,到处充满了窥探的眼睛,惶惶不可终日。再加上内里本就自卑脆弱,那段日子里,巨大的心理压力,让他几度差点崩溃自杀。

    杨子谦上大学是在离家很远的外省。那时杨妈妈和杨爸爸每天都会给他打电话,每天要是听不到他的声音,夫妻俩心里就不踏实。

    杨子谦的反常被杨爸杨妈轻易的察觉到了,而杨子谦也鼓起勇气将自己的情况一五一十的讲给了他们听。

    杨爸杨妈刚开始是安慰他“没事儿子,别怕,你还小呢,说不定再长大一些就好了”。杨爸爸甚至笨拙的安慰他说“这没啥的儿子,爸年轻时候也挺喜欢男生的,这是正常的....”听完这不靠谱的安慰后,杨子谦满脸黑线,不知道电话那边的杨妈妈是何表情。

    之后夫妻俩在网上看了很多关于同志的知识和新闻,在不断的纠结、了解和磋商后,杨爸杨妈表示“顺其自然吧儿子,爸爸妈妈不需要你今后有多少钱、也不强求你有多大的出息,只要你健康快乐,我们俩就知足了。这日子怎么过不是过,幸福最重要.......”

    杨子谦听了这话,在电话一头痛哭流涕。

    他渐渐的接受了自己,也更加感谢接受了自己的爸爸妈妈。他觉得自己这辈子最幸运的事情就是做了他们的孩子。

    然而杨子谦从清楚了自己的情况到大学毕业,依然没有谈过恋爱。连初吻都死死的粘着他不肯离去。

    “没碰到心动的”依然是他最头疼的问题。他坚持宁缺毋滥,所以从没为了恋爱而恋爱。他不信自己是患了情感缺失症,因为他的记忆深处,自己的心猛烈地跳过。虽然那段经历让他自己也不知是好是坏............................

    小学里有一种学生职务,叫做值周生,或者称为风纪委员。职能就是在所负责的区域内监督和管理同学们的行为,对于违反校规校纪的学生进行纪录和扣分。这个在大人眼中的“过家家”似的模式,在当时的学生眼里可是了不得的,被值周生抓到扣分不仅影响班级荣誉,还会被班主任找去谈话。

    小学里每周周一都会汇总一次上周的纪律和卫生成绩,总分一百,高分的会获得流动红旗,低分的则会被点名批评。从一年级到六年级,所有的班主任们都很重视这个分数,据说这与他们的工资是挂钩的。在小学生眼中,老师的话那就是圣旨啊,所以他们对于扣分和值周生都有着莫名的恐惧。

    值周生从四年级到六年级中产生,每班两个,而当时四年级的杨子谦就是其中一员。

    杨子谦当时刚刚离开父母生活,心理很是不踏实,整天像个刺豚一样,用刻薄的嘴脸保护着脆弱的内心。

    他所负责的地方是学校主教学楼三层的东侧,有三年级的六个班级和一些领导办公室。课间和午休他都会准时准点到位站岗。在工作时,他特别的认真负责,甚至可以说是刻板,不管是一年级的小豆丁还是六年级的大块头,只要在他管理的区域违反校规,他都二话不说上去就给人家扣分。

    尽管很多年过去了,他还是清楚的记得第一次挨揍的原因。

    那天课间他刚到站岗地点,便见到一个穿的花里胡哨的男

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