正文 第 100 章
陈毅军事文选 作者:《陈毅传》编写组
第 100 章
给我们的痼疾，有什么难为情呢？凡讥笑别人文化低落的人，是一种剥削阶
级的意识。一个革命者传染着此种恶习，正表现他的意识不健全，为什么还
借此洋洋得意呢？文化学习应放在入校初期，应创造半年为一期的文化学习
的突击计划，以增加科学常识、练习国文写作为中心，联系到学员的思想方
法，情意表达等。提高文化教员的地位，专设文化科，其职位与军教科、政
教科相等。文化学习不应该向学生去讲《马氏文通》［3］，弄一些动词、名词、
前置词，反而使学员望而却步，这是洋翰林玩的洋习作的方法，一般可以采用一些。文化学习应有得力的政治指
导，看旧式小说，应告诉学员能以新的观点去看他，否则要收到不预期的弊
害的。
三、要创造优良的革命校风
创造优良校风仍是抗大工作中的斗争任务。严格的军事生活之锻炼，我
军传统作风之解释和叙述，军队铁的纪律的遵守，军队指战员间的革命的友
爱，革命军人的自觉的学习和工作精神，这是创造优良校风的具体内容。学
校生活应该有其严格紧张的一面，即对工作任务是负责的，对纪律和制度是
严格遵守的，对课目和操场是以与战场同等的紧张精神去对付的。敌情观念
在学校生活中，仍不应去掉，而养成古人请缨杀敌、击楫中流、闻鸡起舞［4］
的志趣和决心。学校生活在严格、紧张、负责任、守纪律的条件之下，应该
养成活泼、团结、重视民主的优良习惯。学而不厌，诲人不倦，帮助同志，
尊重战友，不损人利己，不同俗自媚，不争功自大，遇事虚心请益，不矜骄
自私，忧国忧民，这是革命军事干部应有的德性和风度。工农革命武装为我
军的特质，这一特别品质，即是我军传统作风的基点，创造校风，更应以发
扬和保持这一特质为主要依据。校风之创造，是造成良好的学习与修养的环
境，更加熏陶和提炼干部的优秀的政治品质，更加提高和增加干部的实用的
军事技术，使每一干部踏足校门，即有新鲜的感觉，而便利他从事学习与修
养。从正确的教学方针上，正确的教学方法上去创造良好的校风，这里就需
要学校的主持者，教职员们的领导方式，工作方式，工作关系，能正确配合
提高到可资师法的程度。在这些方面值得华中各抗大工作同志去努力奋斗。
四、要健全学校工作关系
争职权，争时间，争待遇，这是我们学校工作范围内常见的不健全现象。
我党政策上的原则问题之反复研究，教学方针上的正确性的商讨，战略战术
上的原则性的争执，教学事业的专门研究，这类值得商讨较量的问题反而少
见。这就使学校工作比较注重皮毛而轻视了骨肉，我个人以为这是应解决的
问题。军教、政教、文教仅是教育内容上的课目分类，学校行政部门，政治
工作部门，教育训练部门，仅是属于专门业务上和教育任务上的分类。工作
部门和课目的分类，是为了统一的去完成共同的学校教育任务。因此有利于
共同的教育任务之完成，是检查各部门工作的标准。工作关系应建筑在共同
完成党的教育任务上，职权、地位、待遇、态度，反是次要问题或是不值得
我们共产党员斤斤较量的问题。离开了共同的教育任务，专门着眼部分问题
和个人问题，绝不能建立好健全的工作关系，纵令彼此态度和和气气，待遇
优厚，把工作弄坏有什么好呢？
学校为训练军队的军政干部而创办，为训练大批军事工作干部，政治工
作以及其他军队业务干部而创办。政治上发扬我军的工农武装的革命特质，
通晓我党政策，执行我党政策，忠实于我党的革命事业为主要教育任务。在
军事上以研究和通晓军事业务掌握军事技术为主要教育任务。抗大是党领导
第 100 章
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第 100 章
给我们的痼疾，有什么难为情呢？凡讥笑别人文化低落的人，是一种剥削阶
级的意识。一个革命者传染着此种恶习，正表现他的意识不健全，为什么还
借此洋洋得意呢？文化学习应放在入校初期，应创造半年为一期的文化学习
的突击计划，以增加科学常识、练习国文写作为中心，联系到学员的思想方
法，情意表达等。提高文化教员的地位，专设文化科，其职位与军教科、政
教科相等。文化学习不应该向学生去讲《马氏文通》［3］，弄一些动词、名词、
前置词，反而使学员望而却步，这是洋翰林玩的洋习作的方法，一般可以采用一些。文化学习应有得力的政治指
导，看旧式小说，应告诉学员能以新的观点去看他，否则要收到不预期的弊
害的。
三、要创造优良的革命校风
创造优良校风仍是抗大工作中的斗争任务。严格的军事生活之锻炼，我
军传统作风之解释和叙述，军队铁的纪律的遵守，军队指战员间的革命的友
爱，革命军人的自觉的学习和工作精神，这是创造优良校风的具体内容。学
校生活应该有其严格紧张的一面，即对工作任务是负责的，对纪律和制度是
严格遵守的，对课目和操场是以与战场同等的紧张精神去对付的。敌情观念
在学校生活中，仍不应去掉，而养成古人请缨杀敌、击楫中流、闻鸡起舞［4］
的志趣和决心。学校生活在严格、紧张、负责任、守纪律的条件之下，应该
养成活泼、团结、重视民主的优良习惯。学而不厌，诲人不倦，帮助同志，
尊重战友，不损人利己，不同俗自媚，不争功自大，遇事虚心请益，不矜骄
自私，忧国忧民，这是革命军事干部应有的德性和风度。工农革命武装为我
军的特质，这一特别品质，即是我军传统作风的基点，创造校风，更应以发
扬和保持这一特质为主要依据。校风之创造，是造成良好的学习与修养的环
境，更加熏陶和提炼干部的优秀的政治品质，更加提高和增加干部的实用的
军事技术，使每一干部踏足校门，即有新鲜的感觉，而便利他从事学习与修
养。从正确的教学方针上，正确的教学方法上去创造良好的校风，这里就需
要学校的主持者，教职员们的领导方式，工作方式，工作关系，能正确配合
提高到可资师法的程度。在这些方面值得华中各抗大工作同志去努力奋斗。
四、要健全学校工作关系
争职权，争时间，争待遇，这是我们学校工作范围内常见的不健全现象。
我党政策上的原则问题之反复研究，教学方针上的正确性的商讨，战略战术
上的原则性的争执，教学事业的专门研究，这类值得商讨较量的问题反而少
见。这就使学校工作比较注重皮毛而轻视了骨肉，我个人以为这是应解决的
问题。军教、政教、文教仅是教育内容上的课目分类，学校行政部门，政治
工作部门，教育训练部门，仅是属于专门业务上和教育任务上的分类。工作
部门和课目的分类，是为了统一的去完成共同的学校教育任务。因此有利于
共同的教育任务之完成，是检查各部门工作的标准。工作关系应建筑在共同
完成党的教育任务上，职权、地位、待遇、态度，反是次要问题或是不值得
我们共产党员斤斤较量的问题。离开了共同的教育任务，专门着眼部分问题
和个人问题，绝不能建立好健全的工作关系，纵令彼此态度和和气气，待遇
优厚，把工作弄坏有什么好呢？
学校为训练军队的军政干部而创办，为训练大批军事工作干部，政治工
作以及其他军队业务干部而创办。政治上发扬我军的工农武装的革命特质，
通晓我党政策，执行我党政策，忠实于我党的革命事业为主要教育任务。在
军事上以研究和通晓军事业务掌握军事技术为主要教育任务。抗大是党领导
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