正文 第 96 章
陈毅军事文选 作者:《陈毅传》编写组
第 96 章
（一）已令谭启龙［1］在一师抽调几名原浙江游击干部前往余姚，去发展
金华、衢县一带工作。尾敌前进。拟与浙江地方党配合成立浙东区党委，去
开辟游击根据地，并设法与闽、浙两省委［2］联系。
（二）令七师加强皖南，该地成立一电台与军部通报，首先调查黄山山
脉情况。但七师、一、六两师均只作南进准备，开始进行许多地方工作、友
军工作、调查研究情况的工作。
（三）浙赣铁路以北、长江以南、鄱阳湖以东广大地区，包括黄山山脉、
天目山山脉最好之山地，估计冷欣、唐式遵、俞作柏“忠救”［3］三部分是不
会退走的。其中有五十几个县，至少有三十县左右不会沦陷的。但我们去要
师出有名才行，目前尚不能公开去，以皖变残余［4］名义固可，但只能小搞，
不能大搞。敌皖南、浙西目前尚不便大发展，浙东则发展机会已成熟。
计皖南之黄山，苏南、浙西之天目山，闽、浙、赣之仙霞、武夷两大山
脉，可造成我三大战略基地。我二、七两师可出皖南，一、六两师可出苏南，
五师一部到鄂南。东南的战略单位可以成立。如派我去，我亦愿去作此工作，
该方人地均相宜，我现职可由谭震林接充。敌寇大举进攻，国难更艰，于全
局不利，仅在东南给我们一些开展工作之便利，收益较小。故强调团结抗战，
乘机改善国共关系乃为第一着。东南之发展，应在不妨害到上述目的的条件
下行之，轻举妄动、贪小利应切戒。
注 释［1］谭启龙，江西省永新县人，土地革命战争时期主要在湘鄂赣
地区工作，是湘鄂赣地区三年游击战争的领导人之一，抗日战争爆发后，历
任中共赣东北特委、苏皖特委（后改称苏皖区党委）、苏南区党委、皖南特
委书记。调赴浙东工作前，在抗大华中总分校学习。
［2］闽、浙两省委，指中共福建、浙江两省委。当时，福建省委在崇安地
区，以曾镜冰为书记，浙江省委机关于一九四二年二月化教育，学校
军、政、教工作关系的良好，学校编制及干部的配备进行了必要的缩减，教
材的修订和审查引起了注意。五分校吸收了大批当地青年入学等。四分校注
意实习，注重与前方部队联系，注重淮北根据地的实际情况和政策的教育。
八分校注重军事演习，开办文化预科，注重体格锻炼，注重学校生活的严格
化，养成严格的军人生活，九分校在不断反“扫荡”中获得一面作战一面进
行 教育的宝贵经验，学校编制实行了相当的精简政策。同时各分校在党中
央关于增强党性决定的指示下即注重锻炼学员党性，在党中央整顿三风［1］
的决定号召下即开始领导整风，一般说来，于教员、学员的政治修养和政治
认识上均获得进一步的成绩。在华中抗日民主根据地几年来的建设上，抗大
组织在保证供给军政干部上是完成了相当大的任务的。但是上述的成绩，仍
第 96 章
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第 96 章
（一）已令谭启龙［1］在一师抽调几名原浙江游击干部前往余姚，去发展
金华、衢县一带工作。尾敌前进。拟与浙江地方党配合成立浙东区党委，去
开辟游击根据地，并设法与闽、浙两省委［2］联系。
（二）令七师加强皖南，该地成立一电台与军部通报，首先调查黄山山
脉情况。但七师、一、六两师均只作南进准备，开始进行许多地方工作、友
军工作、调查研究情况的工作。
（三）浙赣铁路以北、长江以南、鄱阳湖以东广大地区，包括黄山山脉、
天目山山脉最好之山地，估计冷欣、唐式遵、俞作柏“忠救”［3］三部分是不
会退走的。其中有五十几个县，至少有三十县左右不会沦陷的。但我们去要
师出有名才行，目前尚不能公开去，以皖变残余［4］名义固可，但只能小搞，
不能大搞。敌皖南、浙西目前尚不便大发展，浙东则发展机会已成熟。
计皖南之黄山，苏南、浙西之天目山，闽、浙、赣之仙霞、武夷两大山
脉，可造成我三大战略基地。我二、七两师可出皖南，一、六两师可出苏南，
五师一部到鄂南。东南的战略单位可以成立。如派我去，我亦愿去作此工作，
该方人地均相宜，我现职可由谭震林接充。敌寇大举进攻，国难更艰，于全
局不利，仅在东南给我们一些开展工作之便利，收益较小。故强调团结抗战，
乘机改善国共关系乃为第一着。东南之发展，应在不妨害到上述目的的条件
下行之，轻举妄动、贪小利应切戒。
注 释［1］谭启龙，江西省永新县人，土地革命战争时期主要在湘鄂赣
地区工作，是湘鄂赣地区三年游击战争的领导人之一，抗日战争爆发后，历
任中共赣东北特委、苏皖特委（后改称苏皖区党委）、苏南区党委、皖南特
委书记。调赴浙东工作前，在抗大华中总分校学习。
［2］闽、浙两省委，指中共福建、浙江两省委。当时，福建省委在崇安地
区，以曾镜冰为书记，浙江省委机关于一九四二年二月化教育，学校
军、政、教工作关系的良好，学校编制及干部的配备进行了必要的缩减，教
材的修订和审查引起了注意。五分校吸收了大批当地青年入学等。四分校注
意实习，注重与前方部队联系，注重淮北根据地的实际情况和政策的教育。
八分校注重军事演习，开办文化预科，注重体格锻炼，注重学校生活的严格
化，养成严格的军人生活，九分校在不断反“扫荡”中获得一面作战一面进
行 教育的宝贵经验，学校编制实行了相当的精简政策。同时各分校在党中
央关于增强党性决定的指示下即注重锻炼学员党性，在党中央整顿三风［1］
的决定号召下即开始领导整风，一般说来，于教员、学员的政治修养和政治
认识上均获得进一步的成绩。在华中抗日民主根据地几年来的建设上，抗大
组织在保证供给军政干部上是完成了相当大的任务的。但是上述的成绩，仍
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