激动的女生更加激动了，眼睛亮起来的样子好像卢艳艳啊：“可你都没算哎。”
她可看得清清楚楚，这个从乡下来的学生似乎害怕自己的课桌一样，根本都没挨着边，所以更加不可能用草稿纸，她完全是看着黑板上的图，心算出来的答案。
江海潮意兴阑珊，说话干巴巴的没精神：“很好算啊，都是两位数加减而已。”
周围发出一圈怪叫，好几个人都转起圈子来，还有人生气地强调：“关键是列式子。”
两位数的计算别说加减了，乘除他们中也有人能一口报出答案。但是这道题的关键是列式子啊，她到底有没有搞清楚重点？
校领导也走过来，刚才他一直坐在教室后面听课呢。江海潮一见他就紧张，害怕挨骂。经过仇老师的事情后，她已经不像以前一样对校领导无所畏惧了。
结果领导笑了，似乎还夸奖了她一句：“很不错，后面继续好好听课。”
哎，不嫌她作怪了？
江海潮还在愣神哩，周围的女孩子却叽叽喳喳地不许她走神：“你怎么反应这么快啊？叠纸变样子了。”
江海潮奇怪：“变来变去还是那张纸啊。”
她小时候玩具少，除了舅舅给她用边角料做的七巧板之外，就是跟妈妈学的叠纸了。所以但凡涉及到七巧板和叠纸的题目，她都反应特别快。哪里需要打草稿，它们都在她脑袋里转来转去哩。
等到下一堂课上语文的时候，江海潮稍微自在了些，从猴子变成了鹌鹑，不吭声却不恐惧别人盯着她看，甚至还有心情看别人回答问题了。
哈，实验小学的学生果然厉害啊。他们回答问题的答案真是五花八门。
这堂语文课主要讲的内容是课外阅读，叫《山羊不吃天堂草》，他们竟然还说了环境保护，说羊把草都吃光了，环境会被破坏，会水土流失，大自然会报复人类的。
他们说了好多，什么围湖造田，什么毁林造田，都充分体现了小农经济的狭隘与短视，阻碍了社会进步。
江海潮震惊了，她第一次听说“小农经济”这个词，她以前只听说过“小市民”，看巴尔扎克的小说序言上写的。原来还有“小农”啊。
可是，围湖造田，在山上种庄稼也不是农民自己决定的啊，是大队，是公社，是县里给的生产队的指标。她虽然出生的时候就没有公社了，但她听爸爸妈妈说过的。这些都是作为生产任务下达的，是城里的大领导们的决定，为什么要扣在小农头上。
再说，不造田农村吃什么啊。一年到头收两季庄稼，上面却三天两头收粮收牲口。连三年两节都有理由，什么过节了，工人老大哥辛苦了这么长时间，作为农民兄弟怎么能一点表示也没有呢，再交一回余粮吧。
哪儿来的余粮，农民都饿得吐酸水了，还怕工人老大哥吃不上肉。农民到底要多贱才是合格的好农民啊。
江海潮正神游天外呢，突然间坐在她身边的女同学推了推她，然后她听到了讲台上的声音：“江海潮同学，你来自农村地区，你对这篇文章有什么想法吗？”
江海潮呆呆地站起身，有些不知所措。
她不懂什么环境保护，她也不知道山羊吃草怎么就成了罪过了，她只觉得这篇文章莫名其妙，一点儿都没叫她看出好来。
老师看她闷不吭声，和蔼地谆谆善诱：“那你喜欢《山羊不吃天堂草》吗？这是我国著名儿童作家曹文轩先生的作品，描写了农家孩子的故事。这篇文章你读起来有什么感受啊？”
《山羊不吃天堂草》江海潮没看过，不知道究竟讲了什么。可是这篇节选的文章她看懂了，说的是小豆村的明子家想脱贫，凑了两千块买了100只羊养，结果村里人有样学样，都养羊，草不够吃了，羊饿得不行了。
天堂草在哪儿？文章里没提。但仅仅这些，已经足够让江海潮撇嘴啦。
老师再追问她时，她就冒出来一句：“不对。”
老师愣了一瞬：“什么不对？”
江海潮声音放大了些，甚至带着点生气：“他写的不对，根本就不会有这么多人家养羊。两千块钱很多的，种一亩地交完三粮四钱还有农药化肥种子的钱，剩下的口粮只够吃，两千块钱要凑很久。”
老师不得不提醒她：“文章里写了，是借的，借了很多钱才凑了两千块。”
“所以不对啊。”江海潮认真地强调，“这是很大的一笔钱。村里人即便看到明子家养羊，也不会一窝蜂地跟着养羊。大家都害怕亏本钱，不敢随便动的。”她想了想，举了个例子，“好像我们家亲戚的邻居养鸡，村里人不会全都跟着一块儿养鸡一样。”
老师又强调：“大家发现养羊挣钱啊，草不要钱，免费的，很划算的营生。”
“买羊要钱。”江海潮更认真了，“大家都没看到明子家养羊发了大财，怎么可能全都跟着养羊？好比我有100块钱的时候，我花一块钱会大方。可我总共只有一块钱甚至根本没钱，那我怎么会大方地掏一块钱呢？所以说他写的不对，起码得明子家第一年养羊挣了很多钱，然后大家看到觉得很划算，跟着养羊。明子家又把挣的钱都投进去还借了更多的钱买更多的羊，结果羊太多了，草不够吃了，这才正常。”
教室里发出嗡嗡的声音，江海潮最后一句话低沉了下去：“农民又不是傻瓜。”
于是嗡嗡声更大了。
讲台上的老师都不得不伸手往下压了压，示意大家安静些，然后她对江海潮点头道：“你说的有道理，的确应该这样。就像工厂生产紧俏货一样，一家厂挣钱了，其他厂才会跟着上，结果最后产能过剩，生产出来的产品积压卖不掉。不过明子家和小豆村的人家更惨，羊不是卖不掉，而是饿死了。大家说说看，小豆村的人应该怎样做才能减少损失？”
这下教室里是真热闹了，有人说寻找新的草源，就像草原上的牧民一样，跟着草地迁徙。
老师笑着点头：“所以明子爸爸找了新的草地，那里生长着大片绿油油的天堂草，但是羊不肯吃，最后都饿死了。”
江海潮激动地强调：“他们应该赶紧把羊卖掉。”
“卖不掉了，羊太多，折本都卖不掉。”
“杀了羊，腌起来然后晒干，接着慢慢卖羊肉。”
有男生大声吆喝起来：“卖羊肉串，正宗新疆烤羊肉串……”
教室里哄堂大笑。
讲台上的老师也被逗笑了，又提醒大家：“同学们还要注意一件事，之前本地人不养山羊有可能是因为当地人不怎么吃羊肉，所以卖羊肉未必能卖得掉。大家可以开动你们的小脑袋瓜，好好想想怎样才能解决小豆村村民的困境。”
这时下课铃声响了，老师也放出了终极大招，“好了，今天的课到此结束。请同学们以如何解决小豆村困局为内容，写一篇作文，就是今天的语文作业。”
教室里发出一片哀嚎。
江海潮却乐了。原来老师们都一样啊，不管什么事，语文老师都会扯到写作文上。
这个认知让她微妙地找回了平等的感觉，她甚至觉得身上的毛掉了，她好像又从猴子变成了人。
包括上英语课时，她一个单词都听不懂也没让她身上重新长上毛。
只是到了计算机课上，她好像又原形毕露了，她学打字时敲击键盘，手劲太大，键卡进去出不来，急得她伸手抠，键盘直接叫她抠掉了。
江海潮瞬间傻眼。怎么办？她搞破坏了，她把计算机给弄坏了。
刹那间，她浑身冰凉。计算机很贵的，她听冯雪说她家的计算机花了八千块呢，跟钢琴也差不多了。
完了完了，现在把她卖了也不值八千块啊。她可听人说买个老婆才五千的，像她这样的小妹头根本不值钱。
江海潮心如死灰，呆呆地盯着自己的手，她怎么就不听话呢，她看人家操作计算机不就好了，她干嘛非得手贱的上去试试呢？她试了又有什么意义？她家又没计算机，他们学校也没计算机课啊。
旁边的同学一直关注她呢，看她不动弹，好几个人都伸长脖子过来看。
江海潮呆呆的，有心想挡着，但好像忘了怎么动弹。
还是一直带着她的女同学发现了端倪，发出了一声低低的惊呼。
江海潮低着头，始终不敢看任何人的脸。她脑袋嗡嗡作响，脑海中只回荡着在语文课上自己一直想说的话：农民挣钱真的好难。
偏偏越是穷人越是要花大钱。
“怎么了？”计算机老师走过来，疑惑地问江海潮。
江海潮头垂得脖子都要断了。她知道她应该勇敢地站出来，主动开口说弄坏了计算机她赔。可是她开不了这个口，因为她知道她赔不起。
原来穷人真的不配有优秀的品质，比方说勇敢。
她的脑袋嗡嗡作响，计算机房里灰白的灯光照得她眼睛发花，喉咙跟被掐住了一样，什么声音都发不出来，也不敢发出来。
可是老师已经看到了损坏的键盘。他“哦”了一声，转身走了。
江海潮知道这回自己彻底完蛋了，她做了这么大的错事，连老师都处理不了，他肯定去找校领导了。
她木木地想着，等校领导来了她要怎么办呢？像小说上写的那样把命赔给他们吗？不行吧，即使是小说上赔了命的穷人还是被厌恶被嫌弃的，因为穷人的命不值钱啊，人家根本不要。
他们要怎么办？家里连猪都卖了。除非扒房子，可是扒了房子他们其实也用不上吧。跟镇里干部一样泄愤，好像也没任何意义。
老师终于回来了，属于江海潮的审判也一并降临了。她低着脑袋，木木地等待他宣布自己的命运，她就不该跑到城里来，这不是她该待的地方。
可是计算机老师什么话都没说，只拿胶水涂在键盘上，然后将被江海潮抠下的键帽重新安回去，轻描淡写道：“好了，暂时别碰这个键，等黏牢了再打字。”
江海潮傻眼了，一直等老师走开，重新回去讲解操作步骤，她都没反应过来。
还是旁边的同学看她不动，热心地催促她：“用这边打啊，右边不碰就好了。”
江海潮近乎于呢喃：“好了？”
“当然好了。”女生骄傲地强调，“这可是502胶，黏东西可牢了。502胶知道吧？”
江海潮当然知道，她还用502胶给海音黏过塑料凉鞋呢，可惜最终失败了。
她只是不敢相信“好了”这两个字。她把计算机搞坏了，弄502胶黏一下就完事了？那也太不可思议了吧？
下课铃声响的时候，她还呆坐在椅子上，是急着吃午饭的学生拉她：“走啊，晚了好吃的全被打走了。”
看江海潮眼睛一直盯着那个按键，一直带她的女生福至心灵，毫不犹豫地敲上去：“好了，看到没有，好了。”
江海潮顶着的那股气终于松下来了，整个人差点虚脱，还是女孩们七手八脚拉着她出了计算机房。她都走出好远，才被人提醒着意识到自己脚上的鞋套没脱下来。
原来这么简单就解决了，8000块的计算机她不用赔了。
这个认知让她浑身轻松，甚至有胆量主动开口询问：“在哪儿买饭票？我带了钱。”
是的，她身上有钱，除了之前买邮票信封剩下的钱，还有一大早出门时婆奶奶塞给她的钱，塞了整整10块！买一斤半肉都能找零1块钱。
可是大家都笑了，嘻嘻哈哈地推着她让她坐下。她是客人呢，实验小学怎么可能让她掏钱买午饭吃。事实上，学校还单独安排了一桌请她和湖港镇中心小学的领导吃饭。
但是学生们的动作太快了，等老师过来喊她时，她们这一桌已经摆满了糖醋排骨、红烧鱼、辣子鸡丁、肉圆还有鱼香肉丝，整个学生食堂最丰盛的菜都在桌上了。
老师喊江海潮，江海潮本能地拒绝。跟所有小孩一样，她不喜欢上大人的饭桌吃饭，今天尤其不想。
学生们嘿嘿哈哈地跟老师打包票，没事的，他们肯定能招待好他们的客人，绝对不会让江海潮饿肚子。
老师无奈，看江海潮已经闷头扒饭，只能点头：“那好吧，你们好好吃饭，不要打闹，呛到了很危险，要爱惜粮食。”
等到老师走了，江海潮才松口气，可算吃出嘴里的饭菜的滋味。好吃呢，真好吃。嗐，鸡鸭鱼肉怎么可能不好吃，不管怎么做都好吃啊。
吃完饭，他们谁都没等老师，又簇拥着江海潮回了教室。其实如果不是天阴沉沉的似乎要下雪的样子，女孩子们还可以带她一起跳皮筋。
江海潮真遗憾啊，她跳皮筋很厉害的，大家都喜欢跟她一组。
如果跳皮筋的话，也许她身上的毛就能彻底掉光了，她也能重新变回人。
她正回答大家好奇的提问时，突然间有人跑进教室，激动地抓住她的胳膊：“你是江海潮吧？湖港镇中心小学的江海潮？”
江海潮吓到了，第一时间怀疑502胶水黏计算机键盘的事不靠谱，现在键帽又掉了，人家找她赔哩。
她跟只提线木偶，不，像只风筝一样叫人拽着跌跌撞撞地往外走，一直被拉到了大片的玻璃橱窗前，拉她的人才指着里面的报纸激动地确认：“这是你写的吗？你真厉害，在报纸上发表文章了！”
太厉害了，这可是市日报的副刊。如果不是中午学校宣传栏换上了最新的报纸，他们还不知道这个从农村小学来的学生这么牛气哩。
呵，现在她站在发表她文章的报纸前，没有太阳照在她身上，她好像都在发光。
哈，她衣服上的补丁哪里还看得出来可笑啊，这分明是劳动者的勋章。
嘿，难怪她能写出秋收的苦和秋天的美。
江海潮怔怔地盯着橱窗里的报纸，不敢相信自己的名字会变成计算机屏幕上的那种方块字然后印在报纸上。
这的确是她写的文章。为了撒谎撒全套，她在陶老师的要求下真的给报纸投了篇文章。她带着气呢，完全在敷衍。她甚至没用稿纸誊抄，而是直接从作文本上撕了10月份写的作文塞进信封里寄过去的。
她没想到这样的文章竟然没被报社的人丢掉，还拿出来发表了。
她可看得清清楚楚，这个从乡下来的学生似乎害怕自己的课桌一样，根本都没挨着边，所以更加不可能用草稿纸，她完全是看着黑板上的图，心算出来的答案。
江海潮意兴阑珊，说话干巴巴的没精神：“很好算啊，都是两位数加减而已。”
周围发出一圈怪叫，好几个人都转起圈子来，还有人生气地强调：“关键是列式子。”
两位数的计算别说加减了，乘除他们中也有人能一口报出答案。但是这道题的关键是列式子啊，她到底有没有搞清楚重点？
校领导也走过来，刚才他一直坐在教室后面听课呢。江海潮一见他就紧张，害怕挨骂。经过仇老师的事情后，她已经不像以前一样对校领导无所畏惧了。
结果领导笑了，似乎还夸奖了她一句：“很不错，后面继续好好听课。”
哎，不嫌她作怪了？
江海潮还在愣神哩，周围的女孩子却叽叽喳喳地不许她走神：“你怎么反应这么快啊？叠纸变样子了。”
江海潮奇怪：“变来变去还是那张纸啊。”
她小时候玩具少，除了舅舅给她用边角料做的七巧板之外，就是跟妈妈学的叠纸了。所以但凡涉及到七巧板和叠纸的题目，她都反应特别快。哪里需要打草稿，它们都在她脑袋里转来转去哩。
等到下一堂课上语文的时候，江海潮稍微自在了些，从猴子变成了鹌鹑，不吭声却不恐惧别人盯着她看，甚至还有心情看别人回答问题了。
哈，实验小学的学生果然厉害啊。他们回答问题的答案真是五花八门。
这堂语文课主要讲的内容是课外阅读，叫《山羊不吃天堂草》，他们竟然还说了环境保护，说羊把草都吃光了，环境会被破坏，会水土流失，大自然会报复人类的。
他们说了好多，什么围湖造田，什么毁林造田，都充分体现了小农经济的狭隘与短视，阻碍了社会进步。
江海潮震惊了，她第一次听说“小农经济”这个词，她以前只听说过“小市民”，看巴尔扎克的小说序言上写的。原来还有“小农”啊。
可是，围湖造田，在山上种庄稼也不是农民自己决定的啊，是大队，是公社，是县里给的生产队的指标。她虽然出生的时候就没有公社了，但她听爸爸妈妈说过的。这些都是作为生产任务下达的，是城里的大领导们的决定，为什么要扣在小农头上。
再说，不造田农村吃什么啊。一年到头收两季庄稼，上面却三天两头收粮收牲口。连三年两节都有理由，什么过节了，工人老大哥辛苦了这么长时间，作为农民兄弟怎么能一点表示也没有呢，再交一回余粮吧。
哪儿来的余粮，农民都饿得吐酸水了，还怕工人老大哥吃不上肉。农民到底要多贱才是合格的好农民啊。
江海潮正神游天外呢，突然间坐在她身边的女同学推了推她，然后她听到了讲台上的声音：“江海潮同学，你来自农村地区，你对这篇文章有什么想法吗？”
江海潮呆呆地站起身，有些不知所措。
她不懂什么环境保护，她也不知道山羊吃草怎么就成了罪过了，她只觉得这篇文章莫名其妙，一点儿都没叫她看出好来。
老师看她闷不吭声，和蔼地谆谆善诱：“那你喜欢《山羊不吃天堂草》吗？这是我国著名儿童作家曹文轩先生的作品，描写了农家孩子的故事。这篇文章你读起来有什么感受啊？”
《山羊不吃天堂草》江海潮没看过，不知道究竟讲了什么。可是这篇节选的文章她看懂了，说的是小豆村的明子家想脱贫，凑了两千块买了100只羊养，结果村里人有样学样，都养羊，草不够吃了，羊饿得不行了。
天堂草在哪儿？文章里没提。但仅仅这些，已经足够让江海潮撇嘴啦。
老师再追问她时，她就冒出来一句：“不对。”
老师愣了一瞬：“什么不对？”
江海潮声音放大了些，甚至带着点生气：“他写的不对，根本就不会有这么多人家养羊。两千块钱很多的，种一亩地交完三粮四钱还有农药化肥种子的钱，剩下的口粮只够吃，两千块钱要凑很久。”
老师不得不提醒她：“文章里写了，是借的，借了很多钱才凑了两千块。”
“所以不对啊。”江海潮认真地强调，“这是很大的一笔钱。村里人即便看到明子家养羊，也不会一窝蜂地跟着养羊。大家都害怕亏本钱，不敢随便动的。”她想了想，举了个例子，“好像我们家亲戚的邻居养鸡，村里人不会全都跟着一块儿养鸡一样。”
老师又强调：“大家发现养羊挣钱啊，草不要钱，免费的，很划算的营生。”
“买羊要钱。”江海潮更认真了，“大家都没看到明子家养羊发了大财，怎么可能全都跟着养羊？好比我有100块钱的时候，我花一块钱会大方。可我总共只有一块钱甚至根本没钱，那我怎么会大方地掏一块钱呢？所以说他写的不对，起码得明子家第一年养羊挣了很多钱，然后大家看到觉得很划算，跟着养羊。明子家又把挣的钱都投进去还借了更多的钱买更多的羊，结果羊太多了，草不够吃了，这才正常。”
教室里发出嗡嗡的声音，江海潮最后一句话低沉了下去：“农民又不是傻瓜。”
于是嗡嗡声更大了。
讲台上的老师都不得不伸手往下压了压，示意大家安静些，然后她对江海潮点头道：“你说的有道理，的确应该这样。就像工厂生产紧俏货一样，一家厂挣钱了，其他厂才会跟着上，结果最后产能过剩，生产出来的产品积压卖不掉。不过明子家和小豆村的人家更惨，羊不是卖不掉，而是饿死了。大家说说看，小豆村的人应该怎样做才能减少损失？”
这下教室里是真热闹了，有人说寻找新的草源，就像草原上的牧民一样，跟着草地迁徙。
老师笑着点头：“所以明子爸爸找了新的草地，那里生长着大片绿油油的天堂草，但是羊不肯吃，最后都饿死了。”
江海潮激动地强调：“他们应该赶紧把羊卖掉。”
“卖不掉了，羊太多，折本都卖不掉。”
“杀了羊，腌起来然后晒干，接着慢慢卖羊肉。”
有男生大声吆喝起来：“卖羊肉串，正宗新疆烤羊肉串……”
教室里哄堂大笑。
讲台上的老师也被逗笑了，又提醒大家：“同学们还要注意一件事，之前本地人不养山羊有可能是因为当地人不怎么吃羊肉，所以卖羊肉未必能卖得掉。大家可以开动你们的小脑袋瓜，好好想想怎样才能解决小豆村村民的困境。”
这时下课铃声响了，老师也放出了终极大招，“好了，今天的课到此结束。请同学们以如何解决小豆村困局为内容，写一篇作文，就是今天的语文作业。”
教室里发出一片哀嚎。
江海潮却乐了。原来老师们都一样啊，不管什么事，语文老师都会扯到写作文上。
这个认知让她微妙地找回了平等的感觉，她甚至觉得身上的毛掉了，她好像又从猴子变成了人。
包括上英语课时，她一个单词都听不懂也没让她身上重新长上毛。
只是到了计算机课上，她好像又原形毕露了，她学打字时敲击键盘，手劲太大，键卡进去出不来，急得她伸手抠，键盘直接叫她抠掉了。
江海潮瞬间傻眼。怎么办？她搞破坏了，她把计算机给弄坏了。
刹那间，她浑身冰凉。计算机很贵的，她听冯雪说她家的计算机花了八千块呢，跟钢琴也差不多了。
完了完了，现在把她卖了也不值八千块啊。她可听人说买个老婆才五千的，像她这样的小妹头根本不值钱。
江海潮心如死灰，呆呆地盯着自己的手，她怎么就不听话呢，她看人家操作计算机不就好了，她干嘛非得手贱的上去试试呢？她试了又有什么意义？她家又没计算机，他们学校也没计算机课啊。
旁边的同学一直关注她呢，看她不动弹，好几个人都伸长脖子过来看。
江海潮呆呆的，有心想挡着，但好像忘了怎么动弹。
还是一直带着她的女同学发现了端倪，发出了一声低低的惊呼。
江海潮低着头，始终不敢看任何人的脸。她脑袋嗡嗡作响，脑海中只回荡着在语文课上自己一直想说的话：农民挣钱真的好难。
偏偏越是穷人越是要花大钱。
“怎么了？”计算机老师走过来，疑惑地问江海潮。
江海潮头垂得脖子都要断了。她知道她应该勇敢地站出来，主动开口说弄坏了计算机她赔。可是她开不了这个口，因为她知道她赔不起。
原来穷人真的不配有优秀的品质，比方说勇敢。
她的脑袋嗡嗡作响，计算机房里灰白的灯光照得她眼睛发花，喉咙跟被掐住了一样，什么声音都发不出来，也不敢发出来。
可是老师已经看到了损坏的键盘。他“哦”了一声，转身走了。
江海潮知道这回自己彻底完蛋了，她做了这么大的错事，连老师都处理不了，他肯定去找校领导了。
她木木地想着，等校领导来了她要怎么办呢？像小说上写的那样把命赔给他们吗？不行吧，即使是小说上赔了命的穷人还是被厌恶被嫌弃的，因为穷人的命不值钱啊，人家根本不要。
他们要怎么办？家里连猪都卖了。除非扒房子，可是扒了房子他们其实也用不上吧。跟镇里干部一样泄愤，好像也没任何意义。
老师终于回来了，属于江海潮的审判也一并降临了。她低着脑袋，木木地等待他宣布自己的命运，她就不该跑到城里来，这不是她该待的地方。
可是计算机老师什么话都没说，只拿胶水涂在键盘上，然后将被江海潮抠下的键帽重新安回去，轻描淡写道：“好了，暂时别碰这个键，等黏牢了再打字。”
江海潮傻眼了，一直等老师走开，重新回去讲解操作步骤，她都没反应过来。
还是旁边的同学看她不动，热心地催促她：“用这边打啊，右边不碰就好了。”
江海潮近乎于呢喃：“好了？”
“当然好了。”女生骄傲地强调，“这可是502胶，黏东西可牢了。502胶知道吧？”
江海潮当然知道，她还用502胶给海音黏过塑料凉鞋呢，可惜最终失败了。
她只是不敢相信“好了”这两个字。她把计算机搞坏了，弄502胶黏一下就完事了？那也太不可思议了吧？
下课铃声响的时候，她还呆坐在椅子上，是急着吃午饭的学生拉她：“走啊，晚了好吃的全被打走了。”
看江海潮眼睛一直盯着那个按键，一直带她的女生福至心灵，毫不犹豫地敲上去：“好了，看到没有，好了。”
江海潮顶着的那股气终于松下来了，整个人差点虚脱，还是女孩们七手八脚拉着她出了计算机房。她都走出好远，才被人提醒着意识到自己脚上的鞋套没脱下来。
原来这么简单就解决了，8000块的计算机她不用赔了。
这个认知让她浑身轻松，甚至有胆量主动开口询问：“在哪儿买饭票？我带了钱。”
是的，她身上有钱，除了之前买邮票信封剩下的钱，还有一大早出门时婆奶奶塞给她的钱，塞了整整10块！买一斤半肉都能找零1块钱。
可是大家都笑了，嘻嘻哈哈地推着她让她坐下。她是客人呢，实验小学怎么可能让她掏钱买午饭吃。事实上，学校还单独安排了一桌请她和湖港镇中心小学的领导吃饭。
但是学生们的动作太快了，等老师过来喊她时，她们这一桌已经摆满了糖醋排骨、红烧鱼、辣子鸡丁、肉圆还有鱼香肉丝，整个学生食堂最丰盛的菜都在桌上了。
老师喊江海潮，江海潮本能地拒绝。跟所有小孩一样，她不喜欢上大人的饭桌吃饭，今天尤其不想。
学生们嘿嘿哈哈地跟老师打包票，没事的，他们肯定能招待好他们的客人，绝对不会让江海潮饿肚子。
老师无奈，看江海潮已经闷头扒饭，只能点头：“那好吧，你们好好吃饭，不要打闹，呛到了很危险，要爱惜粮食。”
等到老师走了，江海潮才松口气，可算吃出嘴里的饭菜的滋味。好吃呢，真好吃。嗐，鸡鸭鱼肉怎么可能不好吃，不管怎么做都好吃啊。
吃完饭，他们谁都没等老师，又簇拥着江海潮回了教室。其实如果不是天阴沉沉的似乎要下雪的样子，女孩子们还可以带她一起跳皮筋。
江海潮真遗憾啊，她跳皮筋很厉害的，大家都喜欢跟她一组。
如果跳皮筋的话，也许她身上的毛就能彻底掉光了，她也能重新变回人。
她正回答大家好奇的提问时，突然间有人跑进教室，激动地抓住她的胳膊：“你是江海潮吧？湖港镇中心小学的江海潮？”
江海潮吓到了，第一时间怀疑502胶水黏计算机键盘的事不靠谱，现在键帽又掉了，人家找她赔哩。
她跟只提线木偶，不，像只风筝一样叫人拽着跌跌撞撞地往外走，一直被拉到了大片的玻璃橱窗前，拉她的人才指着里面的报纸激动地确认：“这是你写的吗？你真厉害，在报纸上发表文章了！”
太厉害了，这可是市日报的副刊。如果不是中午学校宣传栏换上了最新的报纸，他们还不知道这个从农村小学来的学生这么牛气哩。
呵，现在她站在发表她文章的报纸前，没有太阳照在她身上，她好像都在发光。
哈，她衣服上的补丁哪里还看得出来可笑啊，这分明是劳动者的勋章。
嘿，难怪她能写出秋收的苦和秋天的美。
江海潮怔怔地盯着橱窗里的报纸，不敢相信自己的名字会变成计算机屏幕上的那种方块字然后印在报纸上。
这的确是她写的文章。为了撒谎撒全套，她在陶老师的要求下真的给报纸投了篇文章。她带着气呢，完全在敷衍。她甚至没用稿纸誊抄，而是直接从作文本上撕了10月份写的作文塞进信封里寄过去的。
她没想到这样的文章竟然没被报社的人丢掉，还拿出来发表了。