第二天早——
被闹铃叫醒，杨舷被迫和尹东涵一同起床。
大床很软，杨舷一晚上睡得可香了，只是不知为何，睁开眼时发现自己躺在尹东涵这一侧。
尹东涵正在卫生间里对着镜子梳头。杨舷则披好西服外套,边给琴弓上松香边等着尹东涵。
尹东涵将前额的碎发梳高,定了型,对镜左右照了照,满意后离开镜前。悄悄踱到杨舷身后，将手突然放到杨舷的肩上：
“杨舷,”
“!”
杨舷一激灵站起身来,见身后是已经做好妆造了的尹东涵:
“师哥,你…怎么走路没有声音啊”
尹东涵没接着杨舷的话，向他意味深长地单挑眉，不答反问:“你昨天晚上睡得还好吗”
“挺…挺好的”杨舷讪笑,不明所以。
“那你可真幸运，”尹东涵扬扬嘴角：“昨天晚上也不知道是谁，大半夜的，一个翻身压着我半个身子，还死抓着我的手腕练揉弦。”
杨舷心里直打鼓,将手上的琴弓和松香放到桌上,腾出双手,放到身前,像犯错的小孩一样，在尹东涵面前乖乖站好。
“杨舷啊,这么亲密的行为,还是留给你以后的女朋友吧，对我,不值得。”
尹东涵佯作一脸诚意，突然发现逗杨舷还挺有意思的。
杨舷控制不住地脸红，几番深思熟虑过后,终于打算:
“对不起师哥…”杨舷深鞠一躬。
“我错了师哥…”杨舷又深鞠一躬。
“我不该……”
杨舷正要再弯下腰，下巴却被琴弓抵住,他茫然抬眼——
尹东涵正持琴弓,将弓毛背侧抵在杨舷的下巴上:
“你再鞠一躬就把我送走了。”
说罢,尹东涵将琴弓横过来,向杨舷挑了个眉。
杨舷懂了他的意思,双手接过琴弓,像是臣子接过供赐一样。
“不过，”尹东涵见杨舷低头鼓弄琴弓时，垂下的碎盖很长，能遮住眼睛：“你就打算这样上台？”
“？”杨舷抬头自然甩了一下挡在眼前的碎盖：“怎么了吗师哥？”
“你过来。”
杨舷跟着尹东涵来到浴室，顺着尹东涵的指示站到洗手台的镜前。
杨舷看着镜中的自己和师哥，师哥就在杨舷身后，由于要比杨舷高上一些，杨舷并不能挡上师哥整张脸，他也因此得以透过镜面欣赏着东涵师哥精致的面庞。
尹东涵托着杨舷的下颌，正视镜面，摆正杨舷的头。
他拿起手边的梳子，将杨舷正额前的碎盖梳上头顶，再喷上发胶定型。
“你还会这个呢。”
杨舷看着镜中娴熟地给自己打理头发的师哥，淡淡道：“我参加过不少比赛，每次上台前，我的管家都会给我请来最好的妆造，我呢，就坐在镜子面前，看他们怎么摆弄我的头发，自然而然就学会了”
尹东涵放下工具，示意杨舷看镜子：“是不是比你刚才精神多了？”
杨舷向镜中的自己笑了笑：“好看。”
杨舷站直了身子，左右扭头着看侧面。耳后连到锁骨的那根筋清晰可见。
杨舷练了十多年小提琴，经常托琴的姿势锻炼到了脖颈处的胸锁乳突肌。
尹东涵在他身后，已在抬眸间欣赏到了杨舷力量感与柔美感兼存的这处美人筋。
尹东涵心中也是一阵悸动，这是从未有过的感受……
但毕竟杨舷能从镜中看到自己的表情，尹东涵想着不可让他察觉出来。
尹东涵伸手抚了抚杨舷被梳上前额的发，柔声道，话中隐隐有着避重就轻的意味：
“你的上庭饱满，应该把额头露出来。”
第10章
连阳市第二十二小学——
四年一班教室。
讲台上穿着蓝白校服的小男孩捧着作文本，向全班同学朗读他的作文。旁边年轻的语文老师正以温柔似水的眼神望着他。
“聚光灯下、提琴少年、和颜浅笑，万籁凝眸、敛声屏息、浸于音海。舞台上风度翩翩的少年就是我的哥哥……”
“……他是我眼中的光，是我眼中如春花般绚烂的存在。他将对音乐和对生活的热爱倾注于手中的琴，向生于喧嚣中的人们展现世界的盛大与热烈。”
读完作文，讲台下面庞稚嫩的小学生们给小男孩鼓掌，一旁的语文老师更是带着头鼓掌，掌声最响亮。
“同学们，杨舶的这篇作文写的好不好啊？”
“好——”
“好在哪？他是不是开头就很抓睛啊？他用了两个整齐的句式，分别描写了少年和观众的情态，是不是很有画面感啊？……”
“……而且结尾处的升华，又把整个作文的主旨提升了一个档次……语言也很优美，把一个年轻帅气的小提琴手展现在了大家面前……”
老师把作文本还给小男孩，笑着问他：“杨舶，你的哥哥真的是这样的吗？”
小男孩很自豪地点头。
“那你和你的哥哥都很优秀，你们的爸爸妈妈应该很自豪吧？”老师摸了摸小男孩的头。
……
下课后，语文老师拎着帆布包回到办公室，来到杨舶班主任隋老师的办公桌面前
“任老师，这几天上课什么感受啊？”
中年女班主任吹了吹茶水。
“这群孩子很可爱，我真想过了实习期之后还留在这教他们。”年轻的女老师漾起笑容：“而且隋老师，你们班有几个孩子作文写得真的很不错，就比如杨舶…”
被闹铃叫醒，杨舷被迫和尹东涵一同起床。
大床很软，杨舷一晚上睡得可香了，只是不知为何，睁开眼时发现自己躺在尹东涵这一侧。
尹东涵正在卫生间里对着镜子梳头。杨舷则披好西服外套,边给琴弓上松香边等着尹东涵。
尹东涵将前额的碎发梳高,定了型,对镜左右照了照,满意后离开镜前。悄悄踱到杨舷身后，将手突然放到杨舷的肩上：
“杨舷,”
“!”
杨舷一激灵站起身来,见身后是已经做好妆造了的尹东涵:
“师哥,你…怎么走路没有声音啊”
尹东涵没接着杨舷的话，向他意味深长地单挑眉，不答反问:“你昨天晚上睡得还好吗”
“挺…挺好的”杨舷讪笑,不明所以。
“那你可真幸运，”尹东涵扬扬嘴角：“昨天晚上也不知道是谁，大半夜的，一个翻身压着我半个身子，还死抓着我的手腕练揉弦。”
杨舷心里直打鼓,将手上的琴弓和松香放到桌上,腾出双手,放到身前,像犯错的小孩一样，在尹东涵面前乖乖站好。
“杨舷啊,这么亲密的行为,还是留给你以后的女朋友吧，对我,不值得。”
尹东涵佯作一脸诚意，突然发现逗杨舷还挺有意思的。
杨舷控制不住地脸红，几番深思熟虑过后,终于打算:
“对不起师哥…”杨舷深鞠一躬。
“我错了师哥…”杨舷又深鞠一躬。
“我不该……”
杨舷正要再弯下腰，下巴却被琴弓抵住,他茫然抬眼——
尹东涵正持琴弓,将弓毛背侧抵在杨舷的下巴上:
“你再鞠一躬就把我送走了。”
说罢,尹东涵将琴弓横过来,向杨舷挑了个眉。
杨舷懂了他的意思,双手接过琴弓,像是臣子接过供赐一样。
“不过，”尹东涵见杨舷低头鼓弄琴弓时，垂下的碎盖很长，能遮住眼睛：“你就打算这样上台？”
“？”杨舷抬头自然甩了一下挡在眼前的碎盖：“怎么了吗师哥？”
“你过来。”
杨舷跟着尹东涵来到浴室，顺着尹东涵的指示站到洗手台的镜前。
杨舷看着镜中的自己和师哥，师哥就在杨舷身后，由于要比杨舷高上一些，杨舷并不能挡上师哥整张脸，他也因此得以透过镜面欣赏着东涵师哥精致的面庞。
尹东涵托着杨舷的下颌，正视镜面，摆正杨舷的头。
他拿起手边的梳子，将杨舷正额前的碎盖梳上头顶，再喷上发胶定型。
“你还会这个呢。”
杨舷看着镜中娴熟地给自己打理头发的师哥，淡淡道：“我参加过不少比赛，每次上台前，我的管家都会给我请来最好的妆造，我呢，就坐在镜子面前，看他们怎么摆弄我的头发，自然而然就学会了”
尹东涵放下工具，示意杨舷看镜子：“是不是比你刚才精神多了？”
杨舷向镜中的自己笑了笑：“好看。”
杨舷站直了身子，左右扭头着看侧面。耳后连到锁骨的那根筋清晰可见。
杨舷练了十多年小提琴，经常托琴的姿势锻炼到了脖颈处的胸锁乳突肌。
尹东涵在他身后，已在抬眸间欣赏到了杨舷力量感与柔美感兼存的这处美人筋。
尹东涵心中也是一阵悸动，这是从未有过的感受……
但毕竟杨舷能从镜中看到自己的表情，尹东涵想着不可让他察觉出来。
尹东涵伸手抚了抚杨舷被梳上前额的发，柔声道，话中隐隐有着避重就轻的意味：
“你的上庭饱满，应该把额头露出来。”
第10章
连阳市第二十二小学——
四年一班教室。
讲台上穿着蓝白校服的小男孩捧着作文本，向全班同学朗读他的作文。旁边年轻的语文老师正以温柔似水的眼神望着他。
“聚光灯下、提琴少年、和颜浅笑，万籁凝眸、敛声屏息、浸于音海。舞台上风度翩翩的少年就是我的哥哥……”
“……他是我眼中的光，是我眼中如春花般绚烂的存在。他将对音乐和对生活的热爱倾注于手中的琴，向生于喧嚣中的人们展现世界的盛大与热烈。”
读完作文，讲台下面庞稚嫩的小学生们给小男孩鼓掌，一旁的语文老师更是带着头鼓掌，掌声最响亮。
“同学们，杨舶的这篇作文写的好不好啊？”
“好——”
“好在哪？他是不是开头就很抓睛啊？他用了两个整齐的句式，分别描写了少年和观众的情态，是不是很有画面感啊？……”
“……而且结尾处的升华，又把整个作文的主旨提升了一个档次……语言也很优美，把一个年轻帅气的小提琴手展现在了大家面前……”
老师把作文本还给小男孩，笑着问他：“杨舶，你的哥哥真的是这样的吗？”
小男孩很自豪地点头。
“那你和你的哥哥都很优秀，你们的爸爸妈妈应该很自豪吧？”老师摸了摸小男孩的头。
……
下课后，语文老师拎着帆布包回到办公室，来到杨舶班主任隋老师的办公桌面前
“任老师，这几天上课什么感受啊？”
中年女班主任吹了吹茶水。
“这群孩子很可爱，我真想过了实习期之后还留在这教他们。”年轻的女老师漾起笑容：“而且隋老师，你们班有几个孩子作文写得真的很不错，就比如杨舶…”