外婆担心表弟，所以才希望她以后照顾表弟吧。
她才不要呢！
软软不太明白照顾弟弟的意思，在她的眼里软软要照顾好多好多人哦，要照顾妈妈，要照顾外婆，要照顾外公，因为妈妈有点恋爱脑容易被骗还容易哭；因为外婆总是喜欢熬夜身体有时候不太好；因为外公爱抽烟；
她是大人啦，当然要让大家变得更好哒。
但是照顾弟弟
软软挠了挠头，幼圆的眼睛里充满困惑：软软没有弟弟呀。是软软的错觉吗，总觉得闻倩倩婆婆说的照顾，跟软软的照顾不是一个意思。
如果照顾人很累很累，软软想了想，认真的说：那就不要照顾。做自己想做的。
闻倩倩惊讶的看着软软。
软软严肃的竖起一根手指，但是重要的是，得先有钱，有钱了才能做很多很多事情哒。
闻倩倩似懂非懂的挠了挠头，点头。
好像懂了。
不懂也没关系，软软甜甜的笑起来，梨涡浅浅：以后软软会教你的。我们先去拿摇摇乐！
闻倩倩用力的点头：嗯！
*
软软和刚交的好朋友手拉着手去每个班级的器械区，正好有别班的同学也在帮老师拿器械，明明老师做的摇摇乐是红色罐子的旺仔牛奶拉罐，此刻被中班的姐姐拿了起来。
她们正准备走。
软软急了，连忙用小奶音喊道：等等，这是小班的摇摇乐。明明老师要用哒！
中班的姐姐扎着两根辫子，看了看小不点软软，说道：但是这是我们老师让我们拿的。
说完就准备走人。
软软急了，松开牵着闻倩倩的手就要上前讲道理，粉糯的小脸写满了严肃：这是小班区域的，姐姐你看，中班是在那边区域的。
因为之前幼儿园的老师说要倡导节约用品，废物再利用，所以每个班级都有用喝过的拉罐做玩具，用吃过小蛋糕的盘子做花朵吊饰的情况，刚好她们班和中班的三个班级是一模一样的旺仔牛奶罐。
中间有
软软知道，姐姐一定是拿错了。
软软细声细气的跟姐姐讲道理：姐姐，你是什么班级的，软软帮你找好不好？
三岁半的小女孩长得唇红齿白，眼睛乌黑圆润水汪汪的，鼻头翘挺，软红的小嘴巴弯弯的，唇边还有小梨涡。粉脸桃腮，灵气逼人。
小姐姐正要说话。
软软的背后冒出一个声音来：她是向日葵班的。
端着蓝色框框的小姐姐听着声音熟悉，抬起头一看：软软的背后多了一个高出一个头还多的人，她皱着眉头，表情很凶，直勾勾的看着她。
这不是之前班上最凶，还被外婆追着打的闻倩倩吗！
前面的软软粉雕玉琢轻言细语，
后面的闻倩倩高高大大，皱着眉头盯着她。
就像、就像是在给软软助威似的。
小姐姐不敢惹以前班上的小霸王，她妈妈说过闻倩倩是没人管的野丫头，外婆只关心弟弟的。叫她不要跟闻倩倩玩。
她放下篮子就跑回班上去。
软软疑惑的挠了挠小脑袋：奇怪，怎么走了。
刚才小姐姐好像看见了她的身后，表情才忽然变得奇怪的。软软的背后有什么吗？
软软疑惑的转过头时，
刚才还凶巴巴的闻倩倩迅速调整脸色：她可不想要新交的小朋友被吓到。而且刚才的小女生叫陶艺，在班上的时候总是用一种很奇怪的眼神看着她。
闻倩倩不懂那个眼神的含义，但是她不喜欢。
软软看见背后的闻倩倩，没有细想，还费解的朝着闻倩倩的身后看去：闻倩倩，你有看见什么东西过去吗？姐姐好像被吓着了。
闻倩倩：那就是我。
但我不说.jpg
闻倩倩的小脑袋摇啊摇：不知道。
好吧。
软软放弃再看，与闻倩倩分成两边，用两只小手用力的抬起篮筐，努力将自己这边的蓝色小框子抬高一点点。
闻倩倩疑惑的问：为什么你要抬那么高？
因为软软是大人，要照顾倩倩。软软一边抬一边认真地说：外婆说只要我举得高一点，重量就会往我这边倾斜，另一边的人就会轻松许多了。
原来是这样！
闻倩倩从未被人如此对待过，有些手足无措。
但是软软那么小，那么瘦，她怎么可以让好朋友独自承担呀！
闻倩倩也将自己这边举起来：我也要照顾软软！
软软又举高一点：软软是大人啦，不可以让小朋友照顾我的！
我也是大人了！
闻倩倩和软软一面争执，一面举高高。
结果一篮筐一个没抓稳
一篮筐的摇摇乐倒在地上。
哗啦啦地巨响吓了大家一跳，连明明老师和小朋友都跑出教室来，别的班的小朋友也探出小脑袋来凑热闹。
怎么啦，怎么啦。
小朋友把什么打倒了？
没事吧？
大家你一言我一语，看见软软和闻倩倩站在走廊上，地上是掉落的旺仔牛奶易拉罐。
两个小朋友的手里还拿着篮子，高高的举起。
篮子都快比她们高啦！
软软和闻倩倩傻了眼，呆立在原地，不明白事情为什么会变成这样。
中班的小朋友说：是不是闻倩倩又欺负人了？
别说，大家第一个反应也是这样的。
毕竟闻倩倩在这所私立贵族学院，可是太出名了。
明明老师摸了摸小朋友的脑袋，接过小朋友手里的蓝色框框，温柔的问：发生什么事情啦？
软软懵懵的，将刚才她和闻倩倩比谁是大人、谁应该照顾小朋友然后将框框举起来的事情告诉了明明老师。
大家才知道，原来小霸王没有欺负妹妹。
小霸王竟然想要照顾妹妹！
明明老师也听见刚才中班小朋友、还有本班小朋友怀疑闻倩倩欺负软软的话，她始终相信小朋友的本质是单纯又善良的，或许环境的因素会导致还是受到影响。
但善良的本质是不会改变的。
明明老师走过去抱了抱软软，抱了抱闻倩倩。
闻倩倩早在中班的时候已经习惯大家对她的误解，被老师一抱，惊讶的睁大眼睛。
明明老师说：软软和倩倩都很棒，都想要照顾小朋友。
闻倩倩忽然被夸奖，有点不习惯，扭捏的捏了捏手指：可是，可是我把玩具全部倒在地上了，我犯错了。
在家里的时候，外婆是要骂人的。
所以闻倩倩心里有点忐忑。
没想到的是迎接她的不是老师的愤怒指责，明明老师温柔的蹲下来，与惴惴不安的闻倩倩平视，她的眼睛微弯带笑：没关系的，玩具掉在地上我们可以一起捡起来。但是你们想要帮助小朋友，照顾小朋友真的很棒。
闻倩倩惊讶的张大嘴巴。
明明老师鼓励的轻轻捏了捏闻倩倩的肩膀，转头笑着说：有没有小朋友想来帮软软、帮倩倩一起捡摇摇乐的呀？
躲在门后面的小朋友们一听，双眼发亮，每一个小朋友都高高的举起手来。
我愿意！
我愿意！
还有我，我也愿意！
小朋友积极的举起手来，明明老师给每个举起手的小朋友们击掌，然后招呼大家一起来帮忙。
一群小朋友捡的非常快，很快将空下来的蓝色框框装满。
明明老师笑眯眯的招呼小朋友回教室：走咯，我们回去上课啦！
明明老师抬起蓝色框框，里面收获了满满的旺仔易拉罐。
又或许，那并不只是易拉罐而已。
小朋友们陆陆续续的回到西瓜班。
软软正要跟着小朋友走，忽然看见闻倩倩还傻乎乎的站在原地，自然的走过去牵起闻倩倩的手，幼圆的眼睛弯成小月牙。
小奶音甜甜的。
喊她。
我们上音乐课啦，倩倩。
软乎乎的像是棉花糖的小手，将呆愣住的倩倩拉进教室。
明明老师搬了一根小椅子坐在中间，别的小朋友已经将椅子排成了个圆弧准备上课了。最后进来的软软和倩倩，她们连忙跑过去将靠墙的小椅子抬起来，放在圆弧边挨着坐。
小手放在膝盖上，背要打直，像是白天鹅！
软软偷偷的看了看倩倩，倩倩也偷偷的看了看软软，两个小朋友呀抿着嘴巴偷笑起来。
倩倩第一次认认真真的上完了音乐课，音乐课结束她还记得，这节课的名字叫做《敲咚咚。》可以跟着音乐，用摇摇乐敲击出咚咚的声音来。
上课真好玩！
*
时间一晃就过去了，转眼就到了11点。
明明老师让小朋友拉着小朋友的衣服，变成一条长长的小火车，明明老师做火车头牵着第一个小火车的手，小火车就呜呜呜的启动啦。
第一站，小火车开到了铺满绿草地的操场。
明明老师牵着小朋友的走，绕着操场边缘的白线一路走。路边有很美很美的风景，红红的月季花，粉色的太阳花、还有一只蝴蝶扑闪着翅膀落在花瓣上。
大家都很喜欢白色翅膀，还有黑色纹路的蝴蝶，但是没有一个小朋友伸出手去捉蝴蝶。
因为明明老师说过，我们要爱护小动物，要爱护花花草草。
第二站，小菜园。
操场的最边上有一片菜园子，打开门就可以沿着石头小路开火车进去了，明明老师将门打开，小火车呜呜呜的开进去，这里的蔬菜都是小朋友自己种下去的。
里面有许多种类的蔬菜：弯弯小小的茄子，小小绿绿的番茄，卧躺在地里才刚开出黄花的南瓜，还有刚刚长出几十厘米绿油油的玉米，大白菜在地里开出一朵绿油油的花，豆角的藤蔓从地里长出来缠了一点在立好的支架上
一切都生机勃勃，充满了成长的喜悦。
明明老师说：我们刚种下去的时候，是什么样子啊？
淼淼说：刚种下去的时候，种子是小小的一颗，只有这么大！
为了让自己说的更形象一点，淼淼用小拇指比了比。
明明老师说：对啊。我们的小朋友就像是小种子一样。刚出生的时候特别小，然后也会像是我们种下的菜一样，慢慢的，慢慢的长大。
老师说着，旁边的小朋友发出惊叹。
小朋友的世界都很简单，大家都认为从小变大是非常神奇的一件事。
但是。
一道奶声奶气的声音诧异的响起，成功的将和谐有爱的气氛带偏。
软软：然后我们长大了，也要被吃掉吗？
淼淼；？？？
安安：？？？
倩倩：？？？
明明老师：阿这，应该怎么告诉你，小朋友是不会被吃掉的呢。
老师懵逼了几秒，
小朋友从感慨种子的神奇，思维发散到离奇的地方。
小朋友1：我们会被清蒸吗？我还是更喜欢蒜香的。
小朋友2：我喜欢麻辣味的！
小朋友3：可是我们如果被呱唧呱唧吃掉了，那吃我们的是小怪兽吗？奥特曼会不会出来拯救我们？
小朋友4：为什么不是孙悟空来拯救我们？
明明老师选择放弃解释：我们吃饭的时间要到啦，小火车要开回教室准备吃饭了哦。
小朋友一听见有好吃的，都兴高采烈的被转移注意力。
回到教室后，保育老师的消毒工作完成。等到小朋友洗完手之后，饭菜已经拿回教室了。保育老师戴上帽子口罩、手套，开始盛饭。
小朋友有秩序的排队。
轮到软软小朋友的时候，她幼圆的眼睛犹犹豫豫的从虾仁炒白菜，看向清炒八月瓜，再看看南瓜饭。
明明老师问：软软怎么啦？
明明老师，软软欲言又止，奶白色的小手指着白菜和八月瓜，南瓜：这几个菜是哪个小朋友呀？
明明老师：
*
吃过午饭，小朋友们出去散了一会儿步之后，回到寝室准备睡觉觉了。
明明老师也将倩倩和软软的小床安排在一起。
软软的床单是奶白色的，上面印着月亮宝宝，月亮宝宝还戴着帽子，闭上眼睛睡觉啦。
小枕头是软乎乎的奶白色，被子是黄色的，上面印着小花朵。
明明老师还在帮其他小朋友脱衣服的时候，软软和倩倩已经脱好外套上床躺下来了。软软和明明睡在一头，两个好朋友相视一笑。
抿着小嘴巴，也不笑出声来，偷着乐。
软软注意到倩倩的被子是旧的，上面有脏脏的黄色，被子有点破，软软都能看见上面的破洞。破洞里还能看见倩倩衣服的布料。
小团子眉头微微皱起来：倩倩的外婆为什么拿这条被子给倩倩盖。外婆说过中午的被子不盖好，抵抗力差的小朋友会感冒的。倩倩的外婆应该也不希望倩倩感冒的！
大人真的好粗心哦。
软软无奈的承担起照顾好朋友的责任，她从被子里坐起来，为了不打扰别的小朋友休息小声的对倩倩招了招小手：倩倩，你能睡过来一点吗？
倩倩疑惑的凑到软软的面前。
正要问软软要做什么，就见软软将自己的小被子盖在她的身上。
软软的被子上有软软的香味，奶香奶香的。
倩倩，软软说：好朋友都要盖一床被子的，我们盖在一起好不好？
倩倩没有问软软为什么不盖她的被子。
她已经被奶香奶香的味道激起睡意啦，她打了个哈欠，感觉眼睛有点睁不开了。
她说：好，我要和软软做好朋友。
在倩倩睡着前，隐约听见软软奶声奶气的声音，认真的告诉她。
当然啦。
我们要做一辈子的好朋友！
倩倩听了，放心的睡了过去。
就连睡着的时候，唇角都挂着微笑。
十分钟后，明明老师终于将所有需要帮助的小朋友送上床，盖好小被子。这会儿才得空管理闻倩倩。
闻倩倩来到小班没多久，中午不肯午睡，也也不肯安安静静的。
经常吵得小朋友无法入睡。
后来明明老师就想了个办法，她将别的小朋友都安排上床后，自己再坐在倩倩的床边用手牵着她的手。倩倩就会安心下来。
这是找到安全感的表现。
明明老师联系不上倩倩的家长，外婆对孙女的事情也漠不关心，她无从得知倩倩的没有安全感是怎么引起的，只能尽力安抚孩子。
但当明明老师转过头的时候，发现平时要老师陪着才肯安静下来的小霸王，此刻竟然睡着了。
倩倩和软软的小床挨在一起，两个小朋友向着好朋友，闭着眼睛安安静静的睡着了。
像是小猫咪一样。
明明老师偷笑，拿出手机拍下这友爱的一幕。
*
倩倩安安心心的睡着了，周围的声音似乎都离她很远很远。
但在梦里她又回到了暗无天日的公寓。
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她才不要呢！
软软不太明白照顾弟弟的意思，在她的眼里软软要照顾好多好多人哦，要照顾妈妈，要照顾外婆，要照顾外公，因为妈妈有点恋爱脑容易被骗还容易哭；因为外婆总是喜欢熬夜身体有时候不太好；因为外公爱抽烟；
她是大人啦，当然要让大家变得更好哒。
但是照顾弟弟
软软挠了挠头，幼圆的眼睛里充满困惑：软软没有弟弟呀。是软软的错觉吗，总觉得闻倩倩婆婆说的照顾，跟软软的照顾不是一个意思。
如果照顾人很累很累，软软想了想，认真的说：那就不要照顾。做自己想做的。
闻倩倩惊讶的看着软软。
软软严肃的竖起一根手指，但是重要的是，得先有钱，有钱了才能做很多很多事情哒。
闻倩倩似懂非懂的挠了挠头，点头。
好像懂了。
不懂也没关系，软软甜甜的笑起来，梨涡浅浅：以后软软会教你的。我们先去拿摇摇乐！
闻倩倩用力的点头：嗯！
*
软软和刚交的好朋友手拉着手去每个班级的器械区，正好有别班的同学也在帮老师拿器械，明明老师做的摇摇乐是红色罐子的旺仔牛奶拉罐，此刻被中班的姐姐拿了起来。
她们正准备走。
软软急了，连忙用小奶音喊道：等等，这是小班的摇摇乐。明明老师要用哒！
中班的姐姐扎着两根辫子，看了看小不点软软，说道：但是这是我们老师让我们拿的。
说完就准备走人。
软软急了，松开牵着闻倩倩的手就要上前讲道理，粉糯的小脸写满了严肃：这是小班区域的，姐姐你看，中班是在那边区域的。
因为之前幼儿园的老师说要倡导节约用品，废物再利用，所以每个班级都有用喝过的拉罐做玩具，用吃过小蛋糕的盘子做花朵吊饰的情况，刚好她们班和中班的三个班级是一模一样的旺仔牛奶罐。
中间有
软软知道，姐姐一定是拿错了。
软软细声细气的跟姐姐讲道理：姐姐，你是什么班级的，软软帮你找好不好？
三岁半的小女孩长得唇红齿白，眼睛乌黑圆润水汪汪的，鼻头翘挺，软红的小嘴巴弯弯的，唇边还有小梨涡。粉脸桃腮，灵气逼人。
小姐姐正要说话。
软软的背后冒出一个声音来：她是向日葵班的。
端着蓝色框框的小姐姐听着声音熟悉，抬起头一看：软软的背后多了一个高出一个头还多的人，她皱着眉头，表情很凶，直勾勾的看着她。
这不是之前班上最凶，还被外婆追着打的闻倩倩吗！
前面的软软粉雕玉琢轻言细语，
后面的闻倩倩高高大大，皱着眉头盯着她。
就像、就像是在给软软助威似的。
小姐姐不敢惹以前班上的小霸王，她妈妈说过闻倩倩是没人管的野丫头，外婆只关心弟弟的。叫她不要跟闻倩倩玩。
她放下篮子就跑回班上去。
软软疑惑的挠了挠小脑袋：奇怪，怎么走了。
刚才小姐姐好像看见了她的身后，表情才忽然变得奇怪的。软软的背后有什么吗？
软软疑惑的转过头时，
刚才还凶巴巴的闻倩倩迅速调整脸色：她可不想要新交的小朋友被吓到。而且刚才的小女生叫陶艺，在班上的时候总是用一种很奇怪的眼神看着她。
闻倩倩不懂那个眼神的含义，但是她不喜欢。
软软看见背后的闻倩倩，没有细想，还费解的朝着闻倩倩的身后看去：闻倩倩，你有看见什么东西过去吗？姐姐好像被吓着了。
闻倩倩：那就是我。
但我不说.jpg
闻倩倩的小脑袋摇啊摇：不知道。
好吧。
软软放弃再看，与闻倩倩分成两边，用两只小手用力的抬起篮筐，努力将自己这边的蓝色小框子抬高一点点。
闻倩倩疑惑的问：为什么你要抬那么高？
因为软软是大人，要照顾倩倩。软软一边抬一边认真地说：外婆说只要我举得高一点，重量就会往我这边倾斜，另一边的人就会轻松许多了。
原来是这样！
闻倩倩从未被人如此对待过，有些手足无措。
但是软软那么小，那么瘦，她怎么可以让好朋友独自承担呀！
闻倩倩也将自己这边举起来：我也要照顾软软！
软软又举高一点：软软是大人啦，不可以让小朋友照顾我的！
我也是大人了！
闻倩倩和软软一面争执，一面举高高。
结果一篮筐一个没抓稳
一篮筐的摇摇乐倒在地上。
哗啦啦地巨响吓了大家一跳，连明明老师和小朋友都跑出教室来，别的班的小朋友也探出小脑袋来凑热闹。
怎么啦，怎么啦。
小朋友把什么打倒了？
没事吧？
大家你一言我一语，看见软软和闻倩倩站在走廊上，地上是掉落的旺仔牛奶易拉罐。
两个小朋友的手里还拿着篮子，高高的举起。
篮子都快比她们高啦！
软软和闻倩倩傻了眼，呆立在原地，不明白事情为什么会变成这样。
中班的小朋友说：是不是闻倩倩又欺负人了？
别说，大家第一个反应也是这样的。
毕竟闻倩倩在这所私立贵族学院，可是太出名了。
明明老师摸了摸小朋友的脑袋，接过小朋友手里的蓝色框框，温柔的问：发生什么事情啦？
软软懵懵的，将刚才她和闻倩倩比谁是大人、谁应该照顾小朋友然后将框框举起来的事情告诉了明明老师。
大家才知道，原来小霸王没有欺负妹妹。
小霸王竟然想要照顾妹妹！
明明老师也听见刚才中班小朋友、还有本班小朋友怀疑闻倩倩欺负软软的话，她始终相信小朋友的本质是单纯又善良的，或许环境的因素会导致还是受到影响。
但善良的本质是不会改变的。
明明老师走过去抱了抱软软，抱了抱闻倩倩。
闻倩倩早在中班的时候已经习惯大家对她的误解，被老师一抱，惊讶的睁大眼睛。
明明老师说：软软和倩倩都很棒，都想要照顾小朋友。
闻倩倩忽然被夸奖，有点不习惯，扭捏的捏了捏手指：可是，可是我把玩具全部倒在地上了，我犯错了。
在家里的时候，外婆是要骂人的。
所以闻倩倩心里有点忐忑。
没想到的是迎接她的不是老师的愤怒指责，明明老师温柔的蹲下来，与惴惴不安的闻倩倩平视，她的眼睛微弯带笑：没关系的，玩具掉在地上我们可以一起捡起来。但是你们想要帮助小朋友，照顾小朋友真的很棒。
闻倩倩惊讶的张大嘴巴。
明明老师鼓励的轻轻捏了捏闻倩倩的肩膀，转头笑着说：有没有小朋友想来帮软软、帮倩倩一起捡摇摇乐的呀？
躲在门后面的小朋友们一听，双眼发亮，每一个小朋友都高高的举起手来。
我愿意！
我愿意！
还有我，我也愿意！
小朋友积极的举起手来，明明老师给每个举起手的小朋友们击掌，然后招呼大家一起来帮忙。
一群小朋友捡的非常快，很快将空下来的蓝色框框装满。
明明老师笑眯眯的招呼小朋友回教室：走咯，我们回去上课啦！
明明老师抬起蓝色框框，里面收获了满满的旺仔易拉罐。
又或许，那并不只是易拉罐而已。
小朋友们陆陆续续的回到西瓜班。
软软正要跟着小朋友走，忽然看见闻倩倩还傻乎乎的站在原地，自然的走过去牵起闻倩倩的手，幼圆的眼睛弯成小月牙。
小奶音甜甜的。
喊她。
我们上音乐课啦，倩倩。
软乎乎的像是棉花糖的小手，将呆愣住的倩倩拉进教室。
明明老师搬了一根小椅子坐在中间，别的小朋友已经将椅子排成了个圆弧准备上课了。最后进来的软软和倩倩，她们连忙跑过去将靠墙的小椅子抬起来，放在圆弧边挨着坐。
小手放在膝盖上，背要打直，像是白天鹅！
软软偷偷的看了看倩倩，倩倩也偷偷的看了看软软，两个小朋友呀抿着嘴巴偷笑起来。
倩倩第一次认认真真的上完了音乐课，音乐课结束她还记得，这节课的名字叫做《敲咚咚。》可以跟着音乐，用摇摇乐敲击出咚咚的声音来。
上课真好玩！
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明明老师让小朋友拉着小朋友的衣服，变成一条长长的小火车，明明老师做火车头牵着第一个小火车的手，小火车就呜呜呜的启动啦。
第一站，小火车开到了铺满绿草地的操场。
明明老师牵着小朋友的走，绕着操场边缘的白线一路走。路边有很美很美的风景，红红的月季花，粉色的太阳花、还有一只蝴蝶扑闪着翅膀落在花瓣上。
大家都很喜欢白色翅膀，还有黑色纹路的蝴蝶，但是没有一个小朋友伸出手去捉蝴蝶。
因为明明老师说过，我们要爱护小动物，要爱护花花草草。
第二站，小菜园。
操场的最边上有一片菜园子，打开门就可以沿着石头小路开火车进去了，明明老师将门打开，小火车呜呜呜的开进去，这里的蔬菜都是小朋友自己种下去的。
里面有许多种类的蔬菜：弯弯小小的茄子，小小绿绿的番茄，卧躺在地里才刚开出黄花的南瓜，还有刚刚长出几十厘米绿油油的玉米，大白菜在地里开出一朵绿油油的花，豆角的藤蔓从地里长出来缠了一点在立好的支架上
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明明老师说：对啊。我们的小朋友就像是小种子一样。刚出生的时候特别小，然后也会像是我们种下的菜一样，慢慢的，慢慢的长大。
老师说着，旁边的小朋友发出惊叹。
小朋友的世界都很简单，大家都认为从小变大是非常神奇的一件事。
但是。
一道奶声奶气的声音诧异的响起，成功的将和谐有爱的气氛带偏。
软软：然后我们长大了，也要被吃掉吗？
淼淼；？？？
安安：？？？
倩倩：？？？
明明老师：阿这，应该怎么告诉你，小朋友是不会被吃掉的呢。
老师懵逼了几秒，
小朋友从感慨种子的神奇，思维发散到离奇的地方。
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小朋友2：我喜欢麻辣味的！
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小朋友有秩序的排队。
轮到软软小朋友的时候，她幼圆的眼睛犹犹豫豫的从虾仁炒白菜，看向清炒八月瓜，再看看南瓜饭。
明明老师问：软软怎么啦？
明明老师，软软欲言又止，奶白色的小手指着白菜和八月瓜，南瓜：这几个菜是哪个小朋友呀？
明明老师：
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吃过午饭，小朋友们出去散了一会儿步之后，回到寝室准备睡觉觉了。
明明老师也将倩倩和软软的小床安排在一起。
软软的床单是奶白色的，上面印着月亮宝宝，月亮宝宝还戴着帽子，闭上眼睛睡觉啦。
小枕头是软乎乎的奶白色，被子是黄色的，上面印着小花朵。
明明老师还在帮其他小朋友脱衣服的时候，软软和倩倩已经脱好外套上床躺下来了。软软和明明睡在一头，两个好朋友相视一笑。
抿着小嘴巴，也不笑出声来，偷着乐。
软软注意到倩倩的被子是旧的，上面有脏脏的黄色，被子有点破，软软都能看见上面的破洞。破洞里还能看见倩倩衣服的布料。
小团子眉头微微皱起来：倩倩的外婆为什么拿这条被子给倩倩盖。外婆说过中午的被子不盖好，抵抗力差的小朋友会感冒的。倩倩的外婆应该也不希望倩倩感冒的！
大人真的好粗心哦。
软软无奈的承担起照顾好朋友的责任，她从被子里坐起来，为了不打扰别的小朋友休息小声的对倩倩招了招小手：倩倩，你能睡过来一点吗？
倩倩疑惑的凑到软软的面前。
正要问软软要做什么，就见软软将自己的小被子盖在她的身上。
软软的被子上有软软的香味，奶香奶香的。
倩倩，软软说：好朋友都要盖一床被子的，我们盖在一起好不好？
倩倩没有问软软为什么不盖她的被子。
她已经被奶香奶香的味道激起睡意啦，她打了个哈欠，感觉眼睛有点睁不开了。
她说：好，我要和软软做好朋友。
在倩倩睡着前，隐约听见软软奶声奶气的声音，认真的告诉她。
当然啦。
我们要做一辈子的好朋友！
倩倩听了，放心的睡了过去。
就连睡着的时候，唇角都挂着微笑。
十分钟后，明明老师终于将所有需要帮助的小朋友送上床，盖好小被子。这会儿才得空管理闻倩倩。
闻倩倩来到小班没多久，中午不肯午睡，也也不肯安安静静的。
经常吵得小朋友无法入睡。
后来明明老师就想了个办法，她将别的小朋友都安排上床后，自己再坐在倩倩的床边用手牵着她的手。倩倩就会安心下来。
这是找到安全感的表现。
明明老师联系不上倩倩的家长，外婆对孙女的事情也漠不关心，她无从得知倩倩的没有安全感是怎么引起的，只能尽力安抚孩子。
但当明明老师转过头的时候，发现平时要老师陪着才肯安静下来的小霸王，此刻竟然睡着了。
倩倩和软软的小床挨在一起，两个小朋友向着好朋友，闭着眼睛安安静静的睡着了。
像是小猫咪一样。
明明老师偷笑，拿出手机拍下这友爱的一幕。
*
倩倩安安心心的睡着了，周围的声音似乎都离她很远很远。
但在梦里她又回到了暗无天日的公寓。
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