易淮正迷糊着，刚睁眼就看见一团黄澄澄的不明物体朝自己飞来，他反应快，下意识地抓住，这时候上课铃响了，文赫从教室门口走进来。
“快收起来！”程柯轻声提醒易淮。
易淮这才看清手里是一只尖叫鸡，赶紧把手缩回了桌子底下。
他一动都不敢动，生怕劲儿使大了让鸡在课堂上叫出来。
文赫讲的是上回月考卷的作文题，她先把年级组印出来的优秀作文发下去让大家看，标注一下写得好的地方。
程柯接过前排人递过来的打印纸，分给易淮一张又接着往后传，边传边说：“第一篇是班长的，好厉害啊。”
易淮一点儿都不惊讶，他撇撇嘴道：“怎么能不是他呢，那必须是他，不然就崩人设了，崩人设作者会被骂的，说实在的，你不觉得这种全能学神人设有点儿假吗？”
他说的这一大串程柯都没听懂：“什么崩人设？”
易淮觉得跟他解释不明白，没继续往下说，随随便便地翻着祁航直的作文看。
程柯桌上摆了好几种颜色的荧光笔，把祁航直的作文划得像个大花脸，他指着其中一句引用的古诗问易淮：“哎，这个是辛弃疾写的？”
“你管他是星期几写的。”易淮说。
程柯就知道问易淮不靠谱，正准备问一下后排的人，突然文赫点了易淮的名字：“易淮，不好好看范文又拉着同桌说什么呢？”
其实这回是程柯先跟易淮说话的，他正打算举手告诉班主任，易淮就先接了话：“在拜读班长作文里引用的古诗。”
易淮不计较这些，他之前被老师训惯了，多背个锅少背个锅都一样。
文赫因为易淮赢了比赛，今天对他很宽容：“在看引用的古诗是吧，你作文里是不是也引用古诗了？”
说话间她走到了易淮旁边，易淮把手往桌洞里塞，文赫察觉到不对：“你手上拿着什么？”
易淮还没来得及说话，尖叫鸡就以一声惨烈的尖叫替他回答了文赫的问题。
作者有话说：
两更
第30章 欠我句加油
文赫虽然因为今天易淮赢了篮球比赛对他很宽容，但拿只尖叫鸡来上课显然超出了她的容忍范围。
她沉下脸：“一直捏着这个，玩心这么重？”
易淮赶紧解释：“老师，不是，我也不想一直捏着它，问题是我怕自己一动弹它就叫，我从上课开始一直保持这个姿势到现在了。”
文赫还是绷着脸：“那谁让你上课带只鸡来？”
“这不是我的。”易淮说。
文赫将信将疑：“那是谁的？”
易淮还没开口，忽然左后方传来一声“是我的”。
声音清清朗朗，又带着少年人难得的沉稳持重。
文赫一愣，望向站起来的祁航直，不敢置信地问：“这是你的？”
祁航直坦坦荡荡地“嗯”了一声：“上课之前跟他们闹着玩，不知道是谁一不小心丢到前面了。”
廖正一主动举手说：“老师，是我扔过去的。”
尖叫鸡是他带来的，其实祁航直根本没跟他们玩这个，但现在祁狗主动替易淮顶罪，他要是跟班主任说实话就相当于拆台，于是只能曲里拐弯地承认错误。
文赫的目光来来回回地扫过三个孩子，祁航直是她的得意门生，她向来没舍得批评过，这回当然也一样。
于是文赫轻描淡写地说：“以后记得别把玩具带到教室来，坐下吧。”
易淮以为自己也能坐，刚往下沉了沉身子，文赫就拎住了他的校服：“你先别坐。”
她从易淮手里把尖叫鸡拿过去放到讲台上，然后指了指他桌上的月考答题纸：“刚才问你作文里引没引用古诗文。”
易淮已经忘了自己那篇作文是怎么胡编乱造的了，他低头草草瞄了一遍，然后说：“用了。”
文赫看过易淮的作文，胸有成竹地说：“用的是以前学的《琵琶行》对吧，你上黑板，把你引用的那句话写出来。”
易淮硬着头皮从座位上走下去，从讲台的纸盒里抽了一根粉笔，犹豫半晌，问文赫道：“老师，真写啊？”
文赫不给他商量的余地：“写，你考试的时候能瞎写，现在又不好意思了？”
于是易淮只得照着自己的答题纸，歪歪扭扭地在黑板上写下了一行字——“油爆琵琶拌着面”。
在满教室的笑声中，文赫慢悠悠地对易淮说：“你牙口挺好，这么吃也不怕噎着，白居易本人看见了都得从棺材里蹦出来夸你特别擅长焚琴煮鹤。”
顿了顿，她叹口气道：“易淮，你说你什么时候能写出篇让我眼前一亮的作文呢？”
易淮老老实实道：“眼前一亮有点儿难，我努力不让您眼前一黑。”
一片哄笑中，祁航直转了转手里的笔，望着讲台上有些不好意思的男孩子，轻轻地勾了一下唇角。
廖正一注意到了祁航直的眼神，他觉得祁狗对易淮是真上心，舍不得人家受一点儿委屈。
这天的晚自习上完就放双休了，八班篮球队的几个人里原本只有易淮留在学校过周末，现在为了下周一的决赛，他们商量好周六日的上午在体育馆集合，进行最后的训练。
杜风提议再从别的班叫几个篮球打得好的人陪练，廖正一坚决反对，因为他们用box-one战术本来就是打三班一个出其不意，万一被泄露出去，对方有所准备，赢球会变得更加困难。
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“快收起来！”程柯轻声提醒易淮。
易淮这才看清手里是一只尖叫鸡，赶紧把手缩回了桌子底下。
他一动都不敢动，生怕劲儿使大了让鸡在课堂上叫出来。
文赫讲的是上回月考卷的作文题，她先把年级组印出来的优秀作文发下去让大家看，标注一下写得好的地方。
程柯接过前排人递过来的打印纸，分给易淮一张又接着往后传，边传边说：“第一篇是班长的，好厉害啊。”
易淮一点儿都不惊讶，他撇撇嘴道：“怎么能不是他呢，那必须是他，不然就崩人设了，崩人设作者会被骂的，说实在的，你不觉得这种全能学神人设有点儿假吗？”
他说的这一大串程柯都没听懂：“什么崩人设？”
易淮觉得跟他解释不明白，没继续往下说，随随便便地翻着祁航直的作文看。
程柯桌上摆了好几种颜色的荧光笔，把祁航直的作文划得像个大花脸，他指着其中一句引用的古诗问易淮：“哎，这个是辛弃疾写的？”
“你管他是星期几写的。”易淮说。
程柯就知道问易淮不靠谱，正准备问一下后排的人，突然文赫点了易淮的名字：“易淮，不好好看范文又拉着同桌说什么呢？”
其实这回是程柯先跟易淮说话的，他正打算举手告诉班主任，易淮就先接了话：“在拜读班长作文里引用的古诗。”
易淮不计较这些，他之前被老师训惯了，多背个锅少背个锅都一样。
文赫因为易淮赢了比赛，今天对他很宽容：“在看引用的古诗是吧，你作文里是不是也引用古诗了？”
说话间她走到了易淮旁边，易淮把手往桌洞里塞，文赫察觉到不对：“你手上拿着什么？”
易淮还没来得及说话，尖叫鸡就以一声惨烈的尖叫替他回答了文赫的问题。
作者有话说：
两更
第30章 欠我句加油
文赫虽然因为今天易淮赢了篮球比赛对他很宽容，但拿只尖叫鸡来上课显然超出了她的容忍范围。
她沉下脸：“一直捏着这个，玩心这么重？”
易淮赶紧解释：“老师，不是，我也不想一直捏着它，问题是我怕自己一动弹它就叫，我从上课开始一直保持这个姿势到现在了。”
文赫还是绷着脸：“那谁让你上课带只鸡来？”
“这不是我的。”易淮说。
文赫将信将疑：“那是谁的？”
易淮还没开口，忽然左后方传来一声“是我的”。
声音清清朗朗，又带着少年人难得的沉稳持重。
文赫一愣，望向站起来的祁航直，不敢置信地问：“这是你的？”
祁航直坦坦荡荡地“嗯”了一声：“上课之前跟他们闹着玩，不知道是谁一不小心丢到前面了。”
廖正一主动举手说：“老师，是我扔过去的。”
尖叫鸡是他带来的，其实祁航直根本没跟他们玩这个，但现在祁狗主动替易淮顶罪，他要是跟班主任说实话就相当于拆台，于是只能曲里拐弯地承认错误。
文赫的目光来来回回地扫过三个孩子，祁航直是她的得意门生，她向来没舍得批评过，这回当然也一样。
于是文赫轻描淡写地说：“以后记得别把玩具带到教室来，坐下吧。”
易淮以为自己也能坐，刚往下沉了沉身子，文赫就拎住了他的校服：“你先别坐。”
她从易淮手里把尖叫鸡拿过去放到讲台上，然后指了指他桌上的月考答题纸：“刚才问你作文里引没引用古诗文。”
易淮已经忘了自己那篇作文是怎么胡编乱造的了，他低头草草瞄了一遍，然后说：“用了。”
文赫看过易淮的作文，胸有成竹地说：“用的是以前学的《琵琶行》对吧，你上黑板，把你引用的那句话写出来。”
易淮硬着头皮从座位上走下去，从讲台的纸盒里抽了一根粉笔，犹豫半晌，问文赫道：“老师，真写啊？”
文赫不给他商量的余地：“写，你考试的时候能瞎写，现在又不好意思了？”
于是易淮只得照着自己的答题纸，歪歪扭扭地在黑板上写下了一行字——“油爆琵琶拌着面”。
在满教室的笑声中，文赫慢悠悠地对易淮说：“你牙口挺好，这么吃也不怕噎着，白居易本人看见了都得从棺材里蹦出来夸你特别擅长焚琴煮鹤。”
顿了顿，她叹口气道：“易淮，你说你什么时候能写出篇让我眼前一亮的作文呢？”
易淮老老实实道：“眼前一亮有点儿难，我努力不让您眼前一黑。”
一片哄笑中，祁航直转了转手里的笔，望着讲台上有些不好意思的男孩子，轻轻地勾了一下唇角。
廖正一注意到了祁航直的眼神，他觉得祁狗对易淮是真上心，舍不得人家受一点儿委屈。
这天的晚自习上完就放双休了，八班篮球队的几个人里原本只有易淮留在学校过周末，现在为了下周一的决赛，他们商量好周六日的上午在体育馆集合，进行最后的训练。
杜风提议再从别的班叫几个篮球打得好的人陪练，廖正一坚决反对，因为他们用box-one战术本来就是打三班一个出其不意，万一被泄露出去，对方有所准备，赢球会变得更加困难。
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