在异界学习黑魔法的日子（穿越）——苏维埃
黎曼跟着庞德神父处理完七七八八的事情，回到教堂的传送阵时，就看到斯冬妮一脸茫然地望着窗外。
霍齐亚和莫尔也有些闷闷不乐，霍齐亚倚墙站着，有一下没一下地玩着黎曼托付给他的猫，头低垂着，看不太清神色。
莫尔则坐在窗台上，两只脚无意识地晃荡着，呆呆地看着窗外。
咳。黎曼轻咳了一声，我回来了。
三人齐齐转头看他。
嗯我们回学院吧。斯冬妮深吸了一口气，说道。
传送阵的光芒吞噬了他们，又逐渐淡去，他们目光再次能接触到外界时，科尔郡已经成了他们过往任务中的一页，连带着做出了自己选择的朱迪，也进入到了单纯的回忆中。
斯冬妮魂不守舍地要离开时，突然像是刚想起什么似的，回头喊住了黎曼。
黎曼！
怎么了，斯冬妮？
没什么，我只是想说，下个月如果要组队的话，就来找我吧。
黎曼：？
他有点迷茫，他以为他已经算是进入到了斯冬妮他们这个固定队里了，这算什么，刚刚通过考核？
他的脑子里冒起了一个又一个问号，但斯冬妮已经走了，而且他也不知道该怎么回答这句话。
啊，我本来就只找你们做任务啊？还是好的哦。
黎曼怀着满头的雾水去了图书馆，他今天有两件事要做。
第一件，趁着有空，好好地逛一圈图书馆，把能收录的魔法书籍通通收录了再说。
第二件，他得研究一下当时人写书是怎么拍光明神马屁的，这可占了他未来要发布的日心说的大头。
逛了一面墙的书柜后，黎曼不禁开始感慨，魔法学院的魔法书籍就是多这宛如一句废话，但黎曼真的头一次感受到这种摸一本就收录进系统一本的乐趣。
靠假装自己在浏览书籍，黎曼先收了一面墙，为了避免自己看上去太奇怪，太显眼，他打算下次再收剩下的书。
更重要的是，他找到了一本拍光明神马屁的指导级书籍。
这本书名叫《神之所以为神》，看里面的目录页就知道，这是一本致力于全方位无死角吹光明神的书，黎曼打算回去好好研究。
姓名？
黎曼。
借阅书籍《神之所以为神》好了，扣你2贡献点，记得十五天内归还，否则将以一天一贡献点的速度扣费。
好的，谢谢提醒。
黎曼收起书，朝宿舍走去。
他点燃壁炉，敲了敲盘子，洁净的银盘上乖巧地出现了一块蛋糕和一杯热腾腾的红茶。
最后，他从床上拿了张毯子，放到扶手椅上。
扶手椅很软，坐上去有种陷进云朵的错觉，黎曼平时喜欢在这把椅子上看书写东西，今天也是如此，而且他今天不用动笔，所以他挥挥手让椅子前的书桌自己挪开，只留下一张放茶和茶点的的小圆桌。
星曦学院虽然在西尼南部，即使是冬天，温度也不低，但宿舍楼被他们建在了见不到光的地方，常年阴森阴凉，不过对黎曼来说，这倒是好事，他喜欢在这种冬日氛围里看书写论文。
准备好这一切，黎曼让自己陷进椅子中，盖好毯子，拿起刚借来的《神之所以为神》，翻到第 一 章。
空气中浮动着温暖和甜点的香气，黎曼再次醒来，已经是床头的课表大喊起床啦的时候了。
他活动了一下僵硬的脖子，迷茫了一瞬间才意识到自己在椅子上睡了一夜。
手边的茶和茶点已经凉了，他低头看向自己手中。
《神之所以为神》，第 一 章，第一页。
黎曼：
昨晚的记忆渐渐回到了他脑海中，他刚打开这本书的第一页，打算潜心研读一下其他人是怎么在写书的时候拍光明神马屁的，结果他看了才没半页，困意就控制不住地袭来
黎曼：
算了。他叹了口气。
今晚再挣扎一下，实在不行就自己编吧。
第112章 光明神的数学家身份
回到星曦学院的第二天，黎曼快速整理了一下自己，看了眼课表
今天上午是庞德院长的历史课。
说句实话，他们神术系的课表可真是单调得一骑绝尘。
黎曼在心底随口吐槽完，抓起东西出门朝神术系的方向走去。
到教室后没多久，庞德院长就出现在了讲台上。
庞德神父先朝黎曼这个方向笑了笑，又朝着整个教室点了点头。
同学们，早上好。
我们上节课，已经讲到了神的主要功绩，谁来复述一下？
黎曼心中咯噔一下，开始疯狂且极其认真地向光明神祈祷如果你真的在天有灵的话，就请不要让庞德神父抽到我吧！
光明神应答了黎曼的请求，庞德院长点了另外一个眼生的女孩起来回答。
女孩对这个问题显然非常自信，非常的胸有成竹，站起来之后就开始侃侃而谈。
首先，在那个众神混乱争夺信众，且大家都在向黑夜女神和她的附属神恐惧与灾厄魔鬼学习的时代，光明神反其道而行之， 第一个以仁慈博爱的神的形象出现，并且向所有人证明了，哪怕不用恐吓普通的信众，不用使信众无时无刻不生存在恐惧中，博爱与赐予一样可以使他们献上最纯正的信仰！
光明神的出现，极大地改善了当时普通人的生存情况，我们今天能生活在这样自由快乐的空气中，而不是时时需要受到来自神的恐惧压迫，都要感谢光明神！
第二，但和第一点同样重要，光明神统一了全大陆的信仰，从此大陆各个国家虽然语言不同，习俗不同，但信仰相同，这极大且有效地降低了各国之间的冲突频率，让大陆成为了一个实质意义上的整体。
第三，光明神赐予了大陆各国知识，教授他们基础的数学知识以观测天象，确定历法，极大地提高了种植效率。
第四
黎曼不敢明着做笔记现在做笔记不就证明他不知道吗？！只能快速地把这些东西暂时地印进脑子里，打算等下课再写到纸上去。
那个女生侃侃而谈，说到兴头上时更是激动得满脸红光，黎曼一脸认真地侧耳倾听着，时不时还会点两下头，乍一看简直像个在听学生答辩的老师，谁能想到他正在心里疯狂将这些对于星曦学院其他人来说常识一般的知识记下来呢？
那个女孩一直讲到第十一点，黎曼都有些崩溃了有完没完了？！再多他真的记不住了！庞德神父才满意地点了点头：可以了，非常不错，乔茜，请坐吧。
那女孩矜持地点了点头，坐下了。
庞德院长从讲台上走了下来：刚刚乔茜小姐提到，光明神授予了当时的普通人以数学知识，于是大陆上的人学会了丈量土地，学会了以时间为唯独总结天象变化的规律，从而学会了更好，更有效率地种植，这在我们从小学习的历史课上，其实并不是重点，我们习惯性地，更多地强调光明神的其他功绩。
但我们必须明确一点，在神术系的课堂上，神所做过的一切，都没有高低之分，我不允许有神做的某一件事比另一件事重要这种想法出现。
但凡是神留下来的旨意，我们就要去悉心思考，但凡是神做过的事，我们就要去思考其意义，只有这样，我们才不会遗漏神赐予凡人的信息。
所以这堂课，我们要着重来讲讲，你们以前的历史课上并没有详细讲到过，或者压根就没见过的，光明神作为数学家的一面。
黎曼立刻支棱了起来。
还记得在斯普林斯学院时，他曾有一次和门罗先生谈话，当时门罗先生对他说了一句
黎曼，你应该知道，目前的几何体系是由光明神建立的。
他当时非常震惊，他该知道吗？！这也是什么常识吗？但他真的完全不知道啊！
而且，这个世界的神居然是字面意义上的数学家，这件事一直让他非常在意，毕竟，这个世界的魔法核心也是数学。
这两者如果是巧合的话，那这个世界一定是什么四五六流的小说家创造出来的。
在那之后，黎曼一直试图了解光明神作为数学家的这一面，但是一方面，咳，他就像昨晚看那本《神之所以为神》差不多，对于这种，没什么具体内容，光是围绕光明神本人进行一些拍马屁行为的书，他的困意总是来得很快。
他当初的第一本魔法书籍《世纪前如何祭祀》其实也很枯燥无聊，厄瑞拉男爵的日记更是又长又臭，纯粹的流水账，但他知道自己从中能找到魔法世界的蛛丝马迹，就能大半夜的越看越清醒。
但令人悲伤的是，和光明神相关的数量繁多的书籍们，在质量上也无比相似，都是无限的彩虹屁混杂着少量的有用信息，作者们还尤其热爱用老词大词，总之什么词不常用，什么词占纸面积广就拿来夸光明神，让黎曼这个半路才开始学习本土语言的人每次都困得极快。
另一方面，正如庞德院长所说，很少有人特意地去描述光明神数学家的一面，大多数就像刚刚那位回答问题的女孩一样，将这作为光明神做过的众多事情的一部分简略带过，哪怕黎曼终于在浩如烟海的无用语句里终于找到了一句光明神是数学家，他也不用急着高兴，因为那大概率，就只有那么一句而已。
所以听到大家要平等看待神做过的一切事，神作为数学家的这一面我们也要好好了解庞德神父这么说时，黎曼感动得眼泪差点留下来终于有人要给他补习常识了！
神擅长数学，这是我们都知道的事情，首先，我们来请一位同学来陈述一下光明神在数学上的成就吧。
庞德院长显然是个很擅长课堂互动的老师，他将目光投向了讲台下的众学生，其中，刚刚那个滔滔不绝讲了光明神的十一点功绩的女生（如果不是被打断，黎曼毫不怀疑她还能接着讲第十二点，第十三点）向庞德神父投去了热切的目光，满脸快叫我！快提问我！我想回答！，但庞德神父冷酷地无视了她的热切，反而转向了黎曼。
他挂着和蔼的笑容：黎曼，你来说说看吧。
突然被点到名的黎曼：
可恶，他怎么就忘记避开老师的视线了呢！
在庞德院长期待的目光与真的很想回答这个问题的那个女孩羡慕嫉妒的目光中，黎曼慢吞吞，慢吞吞地站了起来。
他的大脑飞速转动。
首先黎曼深吸了一口气（当然从外表上看不出来），神为我们创造了当今的几何体系。
这是门罗先生说过的，拿来一用。
嗯，不错。庞德神父和蔼地点了点头，然后继续期待地看着他。
黎曼有些胃疼。
第二，神教会了我们从自然中总结数学规律。
这是刚刚那个女孩说过的，拿来一用。
嗯，不错，正是如此，还有呢？
还有？还有什么？！
黎曼觉得自己要抓狂了，他现在就像一个什么都没背就走进考场考政治的学生，唯二的答题手段只有靠脑海中一些细碎且缥缈的回忆瞎编和硬抄题干，做完这两件事，他已经智计尽出真的编不出来了啊！
但庞德院长期待的神情是那么真挚，黎曼只能无比快速地运转着大脑，试图在这一绝境中找到一个突破口。
黎曼：！他想到了！
一瞬间，庞德院长和在座所有人眼中，黎曼像是突然换了个人一样，他的脸上突然迸发出了极为强烈的光芒那是名为信仰的光芒。
其实，我认为，神在数学上取得了哪些成就这一说法是并不合适的。
我刚刚虽然按照您的要求，开始一一复述神在数学上做出的成就，但我其实并不想这么做。
黎曼微微皱起了眉头，配上他刚刚缓慢的语调，确实能感受到他的不情愿。
神在当初已经赐予了全部的数学定理，只是我们能力有限，只能理解简单的那部分，但之后的一代又一代的数学大师，不都在为了复现神当初赐予的知识而努力吗？
作为一名尚在努力的数学研究者，我不认为我该回答这样的问题。
因为，凡数学知识都是神已经赐予过的，而我们要做的，就是努力将那些知识重现出来。
这是海勒维伦当初向黎曼提到过的内容。
感谢他。
让自己有机会靠胡扯混过一个致命问题。
听完黎曼的回答，在座所有人的表情都严肃了起来。
庞德院长缓慢地抬起手。
啪，啪，鼓了两下掌。
黎曼你说得很好，咳，非常抱歉，是我刚刚提问的方式有问题，冒犯到你了，请坐吧。
那我们接下来讲讲，当初的普通人都理解了哪部分神赐予的知识。
黎曼：呼太好了。
第113章 下个月到底怎么了？
那我们接下来讲讲，当初的普通人都理解了哪部分神赐予的知识。
因为黎曼突如其来的激情发言，庞德神父不得不修改了自己的语言，也短暂地失去了提问的心情，直接开始上课。
光明神第一个赐予了人类数字这一概念，众神时代中，唯有神明可以使用数字，对于普通人来说，两块石头就是两块石头，两片树叶就是两片树叶，人类无法将2这个数字从众多两个某样东西中抽象出来。
更不用说0这个数字了，对于一个生活中没有数学的人，他无法理解0的含义，没有就是没有，为什么要规定0这样一个数字？
正是光明神教会了人类从零开始的自然数，数学这个概念才在人类中蔓延开来。
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霍齐亚和莫尔也有些闷闷不乐，霍齐亚倚墙站着，有一下没一下地玩着黎曼托付给他的猫，头低垂着，看不太清神色。
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咳。黎曼轻咳了一声，我回来了。
三人齐齐转头看他。
嗯我们回学院吧。斯冬妮深吸了一口气，说道。
传送阵的光芒吞噬了他们，又逐渐淡去，他们目光再次能接触到外界时，科尔郡已经成了他们过往任务中的一页，连带着做出了自己选择的朱迪，也进入到了单纯的回忆中。
斯冬妮魂不守舍地要离开时，突然像是刚想起什么似的，回头喊住了黎曼。
黎曼！
怎么了，斯冬妮？
没什么，我只是想说，下个月如果要组队的话，就来找我吧。
黎曼：？
他有点迷茫，他以为他已经算是进入到了斯冬妮他们这个固定队里了，这算什么，刚刚通过考核？
他的脑子里冒起了一个又一个问号，但斯冬妮已经走了，而且他也不知道该怎么回答这句话。
啊，我本来就只找你们做任务啊？还是好的哦。
黎曼怀着满头的雾水去了图书馆，他今天有两件事要做。
第一件，趁着有空，好好地逛一圈图书馆，把能收录的魔法书籍通通收录了再说。
第二件，他得研究一下当时人写书是怎么拍光明神马屁的，这可占了他未来要发布的日心说的大头。
逛了一面墙的书柜后，黎曼不禁开始感慨，魔法学院的魔法书籍就是多这宛如一句废话，但黎曼真的头一次感受到这种摸一本就收录进系统一本的乐趣。
靠假装自己在浏览书籍，黎曼先收了一面墙，为了避免自己看上去太奇怪，太显眼，他打算下次再收剩下的书。
更重要的是，他找到了一本拍光明神马屁的指导级书籍。
这本书名叫《神之所以为神》，看里面的目录页就知道，这是一本致力于全方位无死角吹光明神的书，黎曼打算回去好好研究。
姓名？
黎曼。
借阅书籍《神之所以为神》好了，扣你2贡献点，记得十五天内归还，否则将以一天一贡献点的速度扣费。
好的，谢谢提醒。
黎曼收起书，朝宿舍走去。
他点燃壁炉，敲了敲盘子，洁净的银盘上乖巧地出现了一块蛋糕和一杯热腾腾的红茶。
最后，他从床上拿了张毯子，放到扶手椅上。
扶手椅很软，坐上去有种陷进云朵的错觉，黎曼平时喜欢在这把椅子上看书写东西，今天也是如此，而且他今天不用动笔，所以他挥挥手让椅子前的书桌自己挪开，只留下一张放茶和茶点的的小圆桌。
星曦学院虽然在西尼南部，即使是冬天，温度也不低，但宿舍楼被他们建在了见不到光的地方，常年阴森阴凉，不过对黎曼来说，这倒是好事，他喜欢在这种冬日氛围里看书写论文。
准备好这一切，黎曼让自己陷进椅子中，盖好毯子，拿起刚借来的《神之所以为神》，翻到第 一 章。
空气中浮动着温暖和甜点的香气，黎曼再次醒来，已经是床头的课表大喊起床啦的时候了。
他活动了一下僵硬的脖子，迷茫了一瞬间才意识到自己在椅子上睡了一夜。
手边的茶和茶点已经凉了，他低头看向自己手中。
《神之所以为神》，第 一 章，第一页。
黎曼：
昨晚的记忆渐渐回到了他脑海中，他刚打开这本书的第一页，打算潜心研读一下其他人是怎么在写书的时候拍光明神马屁的，结果他看了才没半页，困意就控制不住地袭来
黎曼：
算了。他叹了口气。
今晚再挣扎一下，实在不行就自己编吧。
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回到星曦学院的第二天，黎曼快速整理了一下自己，看了眼课表
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黎曼在心底随口吐槽完，抓起东西出门朝神术系的方向走去。
到教室后没多久，庞德院长就出现在了讲台上。
庞德神父先朝黎曼这个方向笑了笑，又朝着整个教室点了点头。
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黎曼心中咯噔一下，开始疯狂且极其认真地向光明神祈祷如果你真的在天有灵的话，就请不要让庞德神父抽到我吧！
光明神应答了黎曼的请求，庞德院长点了另外一个眼生的女孩起来回答。
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光明神的出现，极大地改善了当时普通人的生存情况，我们今天能生活在这样自由快乐的空气中，而不是时时需要受到来自神的恐惧压迫，都要感谢光明神！
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第三，光明神赐予了大陆各国知识，教授他们基础的数学知识以观测天象，确定历法，极大地提高了种植效率。
第四
黎曼不敢明着做笔记现在做笔记不就证明他不知道吗？！只能快速地把这些东西暂时地印进脑子里，打算等下课再写到纸上去。
那个女生侃侃而谈，说到兴头上时更是激动得满脸红光，黎曼一脸认真地侧耳倾听着，时不时还会点两下头，乍一看简直像个在听学生答辩的老师，谁能想到他正在心里疯狂将这些对于星曦学院其他人来说常识一般的知识记下来呢？
那个女孩一直讲到第十一点，黎曼都有些崩溃了有完没完了？！再多他真的记不住了！庞德神父才满意地点了点头：可以了，非常不错，乔茜，请坐吧。
那女孩矜持地点了点头，坐下了。
庞德院长从讲台上走了下来：刚刚乔茜小姐提到，光明神授予了当时的普通人以数学知识，于是大陆上的人学会了丈量土地，学会了以时间为唯独总结天象变化的规律，从而学会了更好，更有效率地种植，这在我们从小学习的历史课上，其实并不是重点，我们习惯性地，更多地强调光明神的其他功绩。
但我们必须明确一点，在神术系的课堂上，神所做过的一切，都没有高低之分，我不允许有神做的某一件事比另一件事重要这种想法出现。
但凡是神留下来的旨意，我们就要去悉心思考，但凡是神做过的事，我们就要去思考其意义，只有这样，我们才不会遗漏神赐予凡人的信息。
所以这堂课，我们要着重来讲讲，你们以前的历史课上并没有详细讲到过，或者压根就没见过的，光明神作为数学家的一面。
黎曼立刻支棱了起来。
还记得在斯普林斯学院时，他曾有一次和门罗先生谈话，当时门罗先生对他说了一句
黎曼，你应该知道，目前的几何体系是由光明神建立的。
他当时非常震惊，他该知道吗？！这也是什么常识吗？但他真的完全不知道啊！
而且，这个世界的神居然是字面意义上的数学家，这件事一直让他非常在意，毕竟，这个世界的魔法核心也是数学。
这两者如果是巧合的话，那这个世界一定是什么四五六流的小说家创造出来的。
在那之后，黎曼一直试图了解光明神作为数学家的这一面，但是一方面，咳，他就像昨晚看那本《神之所以为神》差不多，对于这种，没什么具体内容，光是围绕光明神本人进行一些拍马屁行为的书，他的困意总是来得很快。
他当初的第一本魔法书籍《世纪前如何祭祀》其实也很枯燥无聊，厄瑞拉男爵的日记更是又长又臭，纯粹的流水账，但他知道自己从中能找到魔法世界的蛛丝马迹，就能大半夜的越看越清醒。
但令人悲伤的是，和光明神相关的数量繁多的书籍们，在质量上也无比相似，都是无限的彩虹屁混杂着少量的有用信息，作者们还尤其热爱用老词大词，总之什么词不常用，什么词占纸面积广就拿来夸光明神，让黎曼这个半路才开始学习本土语言的人每次都困得极快。
另一方面，正如庞德院长所说，很少有人特意地去描述光明神数学家的一面，大多数就像刚刚那位回答问题的女孩一样，将这作为光明神做过的众多事情的一部分简略带过，哪怕黎曼终于在浩如烟海的无用语句里终于找到了一句光明神是数学家，他也不用急着高兴，因为那大概率，就只有那么一句而已。
所以听到大家要平等看待神做过的一切事，神作为数学家的这一面我们也要好好了解庞德神父这么说时，黎曼感动得眼泪差点留下来终于有人要给他补习常识了！
神擅长数学，这是我们都知道的事情，首先，我们来请一位同学来陈述一下光明神在数学上的成就吧。
庞德院长显然是个很擅长课堂互动的老师，他将目光投向了讲台下的众学生，其中，刚刚那个滔滔不绝讲了光明神的十一点功绩的女生（如果不是被打断，黎曼毫不怀疑她还能接着讲第十二点，第十三点）向庞德神父投去了热切的目光，满脸快叫我！快提问我！我想回答！，但庞德神父冷酷地无视了她的热切，反而转向了黎曼。
他挂着和蔼的笑容：黎曼，你来说说看吧。
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在庞德院长期待的目光与真的很想回答这个问题的那个女孩羡慕嫉妒的目光中，黎曼慢吞吞，慢吞吞地站了起来。
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第二，神教会了我们从自然中总结数学规律。
这是刚刚那个女孩说过的，拿来一用。
嗯，不错，正是如此，还有呢？
还有？还有什么？！
黎曼觉得自己要抓狂了，他现在就像一个什么都没背就走进考场考政治的学生，唯二的答题手段只有靠脑海中一些细碎且缥缈的回忆瞎编和硬抄题干，做完这两件事，他已经智计尽出真的编不出来了啊！
但庞德院长期待的神情是那么真挚，黎曼只能无比快速地运转着大脑，试图在这一绝境中找到一个突破口。
黎曼：！他想到了！
一瞬间，庞德院长和在座所有人眼中，黎曼像是突然换了个人一样，他的脸上突然迸发出了极为强烈的光芒那是名为信仰的光芒。
其实，我认为，神在数学上取得了哪些成就这一说法是并不合适的。
我刚刚虽然按照您的要求，开始一一复述神在数学上做出的成就，但我其实并不想这么做。
黎曼微微皱起了眉头，配上他刚刚缓慢的语调，确实能感受到他的不情愿。
神在当初已经赐予了全部的数学定理，只是我们能力有限，只能理解简单的那部分，但之后的一代又一代的数学大师，不都在为了复现神当初赐予的知识而努力吗？
作为一名尚在努力的数学研究者，我不认为我该回答这样的问题。
因为，凡数学知识都是神已经赐予过的，而我们要做的，就是努力将那些知识重现出来。
这是海勒维伦当初向黎曼提到过的内容。
感谢他。
让自己有机会靠胡扯混过一个致命问题。
听完黎曼的回答，在座所有人的表情都严肃了起来。
庞德院长缓慢地抬起手。
啪，啪，鼓了两下掌。
黎曼你说得很好，咳，非常抱歉，是我刚刚提问的方式有问题，冒犯到你了，请坐吧。
那我们接下来讲讲，当初的普通人都理解了哪部分神赐予的知识。
黎曼：呼太好了。
第113章 下个月到底怎么了？
那我们接下来讲讲，当初的普通人都理解了哪部分神赐予的知识。
因为黎曼突如其来的激情发言，庞德神父不得不修改了自己的语言，也短暂地失去了提问的心情，直接开始上课。
光明神第一个赐予了人类数字这一概念，众神时代中，唯有神明可以使用数字，对于普通人来说，两块石头就是两块石头，两片树叶就是两片树叶，人类无法将2这个数字从众多两个某样东西中抽象出来。
更不用说0这个数字了，对于一个生活中没有数学的人，他无法理解0的含义，没有就是没有，为什么要规定0这样一个数字？
正是光明神教会了人类从零开始的自然数，数学这个概念才在人类中蔓延开来。
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