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可不管如何他们的眼神中都透露出一种对知识的渴望，那坐在椅子上的脊背直直的，只是手有些不知道该怎么放。
有个男孩因为被殊桥看了一眼手臂，当即停下了手上玩石板的动作，吓了一跳，偷偷看殊桥的脸色。
苏布合尔和小红枣竟然还是同桌，也不知道这个位置究竟是谁安排的。
两个女孩一个比一个坐得端正，仿佛在竞争。
殊桥清了一下嗓子，走到讲桌后，笑着说，“同学们好！”
小红枣嗓子一扯，马上回应道，“老师好！”
苏布合尔不甘示弱，也赶忙回了一声老师好。剩下的同学反应过来，跟着齐呼而起。
一时之间，殊桥竟然有点体会到当年齐天大圣盘踞山头的快乐。
她收回自己的遐思，开口自我介绍，“我姓殊，叫殊桥。”
她拿起粉笔，转身在黑板上写下字样。
一笔一画。
“大家可以叫我殊老师。我负责教大家的算术，也就是数学。我希望接下来的日子里，我和大家能够在课堂上好好相处，好好配合，大家一起把这门课学好，学精！”
“大家说，好不好？”
就光是这段话，殊桥自己昨天就偷偷演练了好几次，腹稿打了无数遍。
她本来还有点害怕冷场，哪知道她这么普普通通的开场白，都赢得了云县的孩子们的热情回应。
“好！”
“当然好！”
还有调皮的小男孩，高兴地直蹬脚呢！
殊桥松了口气，在孩子们的配合和鼓励下，觉得心里的压力放松了许多。
因为这是三年级，所以到这里的孩子许多都是认识数字的。
但是殊桥在课堂的开始，还是教大家过了一遍数字。
从一到十，带着小孩们朗读了好几次。
第一阶段的学习目标是认识1-100以内的所有数字。
再往后，便是更大的数字了。
殊桥领着他们过了好几次，忽然发现了一个严重的问题。
她站在讲台上，终于理解了，为什么当初她的老师对于纪律要求这么严格。
因为处在老师的位置上，往台下一看，稍微一丁点动静就能够引人注目了。
那小男孩甚至都开始坐在位置上扣脚皮啦！！
目光炯炯地看着讲台，但是两只手却在桌下行不轨之事。
不行！
殊桥不允许！
她放下粉笔，咳嗽了两声，摆起严肃的面孔，
“同学们，老师有件事想要提前说一下。”
“我希望在我的课堂上有一个规矩。”
一听到规矩两个字，见着殊桥那一张严肃的脸，大家都有点害怕了。
“老师，什么规矩呀？”小红枣有点慌。
殊桥心想自己是不是太严肃把这群小孩吓坏了，但她想到自己小时候老师的态度，于是还是绷住了脸，说，“从现在开始，我希望大家上课的时候，都把手放在桌面上。”
殊桥自己把手搭起来，做了个示范。
“像这样。”
“以后老师说这个口号，你们就要这么做。”
“小手手，放桌上。”殊桥清亮的声音响起，她带着小孩们做动作。“小眼睛，看老师。”
“老师说前半句，你们接后半句，好吗？”
小孩觉得新奇，连连点头。
殊桥暂时松了口气，却听到有个男孩大大咧咧地问，“老师！那我脚怎么办啊？”
......？
殊桥沉默了。
她当学生的时候，也没听过老师说过跟脚有关的口号啊。
殊桥一抬眼，看见那个男孩，又看见他的姿势。
一个小学生，坐得跟个大爷一样，翘着二郎腿，正在认真地，抠脚？
嗯。
殊桥有了灵感。
她微微一笑，说：“小脚脚，别乱抠。”
好好学习，从不抠脚开始。
第26章 胡霄。
上课已经有三天,殊桥跟孩子们打成了一片。
课后跟何秋露她们聊天的时候，一听他们说的话，殊桥才想起来,原来她漏了一个重要的事情。
那就是让孩子们做自我介绍,互相熟悉。
虽然三天下来,小三班的人虽然都已经“互通有无”,彼此了解，但殊桥总觉得,自我介绍是一件非常有仪式感的事情。
于是第四天去上课的时候，她第一件事就是拉着学生们做自我介绍。
本来以为这么做会让小孩有些害羞,但没想到大家都跃跃欲试，甚至提前准备好了内容。
看着一群小朋友对着自己将说自己的梦想,殊桥忍不住想到自己小时候,老师问到有什么梦醒的时候,她总是喜欢说,自己以后想当个科学家。
但是很显然，科学家不是谁都可以当的。
她也毫无意外地走向了偏离梦想的道路。
但现在看着孩子们的表达,殊桥忍不住觉得,她们说得每句话未来都会成为种子，长出树苗来。
一切都是有可能存在的。
原本以为上课这件事是不拿手的，她做不好的，哪知道她还颇为受学生的欢迎。
殊桥自我调侃道,或许孩子们欢迎的不是她,而是太渴望老师的出现了。
他们这几个支教老师，在学校里勤勤恳恳，平日里也没闲着，除了要考虑学校的事情,还要帮着老书记想如何让整个村子都振兴起来。
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有个男孩因为被殊桥看了一眼手臂，当即停下了手上玩石板的动作，吓了一跳，偷偷看殊桥的脸色。
苏布合尔和小红枣竟然还是同桌，也不知道这个位置究竟是谁安排的。
两个女孩一个比一个坐得端正，仿佛在竞争。
殊桥清了一下嗓子，走到讲桌后，笑着说，“同学们好！”
小红枣嗓子一扯，马上回应道，“老师好！”
苏布合尔不甘示弱，也赶忙回了一声老师好。剩下的同学反应过来，跟着齐呼而起。
一时之间，殊桥竟然有点体会到当年齐天大圣盘踞山头的快乐。
她收回自己的遐思，开口自我介绍，“我姓殊，叫殊桥。”
她拿起粉笔，转身在黑板上写下字样。
一笔一画。
“大家可以叫我殊老师。我负责教大家的算术，也就是数学。我希望接下来的日子里，我和大家能够在课堂上好好相处，好好配合，大家一起把这门课学好，学精！”
“大家说，好不好？”
就光是这段话，殊桥自己昨天就偷偷演练了好几次，腹稿打了无数遍。
她本来还有点害怕冷场，哪知道她这么普普通通的开场白，都赢得了云县的孩子们的热情回应。
“好！”
“当然好！”
还有调皮的小男孩，高兴地直蹬脚呢！
殊桥松了口气，在孩子们的配合和鼓励下，觉得心里的压力放松了许多。
因为这是三年级，所以到这里的孩子许多都是认识数字的。
但是殊桥在课堂的开始，还是教大家过了一遍数字。
从一到十，带着小孩们朗读了好几次。
第一阶段的学习目标是认识1-100以内的所有数字。
再往后，便是更大的数字了。
殊桥领着他们过了好几次，忽然发现了一个严重的问题。
她站在讲台上，终于理解了，为什么当初她的老师对于纪律要求这么严格。
因为处在老师的位置上，往台下一看，稍微一丁点动静就能够引人注目了。
那小男孩甚至都开始坐在位置上扣脚皮啦！！
目光炯炯地看着讲台，但是两只手却在桌下行不轨之事。
不行！
殊桥不允许！
她放下粉笔，咳嗽了两声，摆起严肃的面孔，
“同学们，老师有件事想要提前说一下。”
“我希望在我的课堂上有一个规矩。”
一听到规矩两个字，见着殊桥那一张严肃的脸，大家都有点害怕了。
“老师，什么规矩呀？”小红枣有点慌。
殊桥心想自己是不是太严肃把这群小孩吓坏了，但她想到自己小时候老师的态度，于是还是绷住了脸，说，“从现在开始，我希望大家上课的时候，都把手放在桌面上。”
殊桥自己把手搭起来，做了个示范。
“像这样。”
“以后老师说这个口号，你们就要这么做。”
“小手手，放桌上。”殊桥清亮的声音响起，她带着小孩们做动作。“小眼睛，看老师。”
“老师说前半句，你们接后半句，好吗？”
小孩觉得新奇，连连点头。
殊桥暂时松了口气，却听到有个男孩大大咧咧地问，“老师！那我脚怎么办啊？”
......？
殊桥沉默了。
她当学生的时候，也没听过老师说过跟脚有关的口号啊。
殊桥一抬眼，看见那个男孩，又看见他的姿势。
一个小学生，坐得跟个大爷一样，翘着二郎腿，正在认真地，抠脚？
嗯。
殊桥有了灵感。
她微微一笑，说：“小脚脚，别乱抠。”
好好学习，从不抠脚开始。
第26章 胡霄。
上课已经有三天,殊桥跟孩子们打成了一片。
课后跟何秋露她们聊天的时候，一听他们说的话，殊桥才想起来,原来她漏了一个重要的事情。
那就是让孩子们做自我介绍,互相熟悉。
虽然三天下来,小三班的人虽然都已经“互通有无”,彼此了解，但殊桥总觉得,自我介绍是一件非常有仪式感的事情。
于是第四天去上课的时候，她第一件事就是拉着学生们做自我介绍。
本来以为这么做会让小孩有些害羞,但没想到大家都跃跃欲试，甚至提前准备好了内容。
看着一群小朋友对着自己将说自己的梦想,殊桥忍不住想到自己小时候,老师问到有什么梦醒的时候,她总是喜欢说,自己以后想当个科学家。
但是很显然，科学家不是谁都可以当的。
她也毫无意外地走向了偏离梦想的道路。
但现在看着孩子们的表达,殊桥忍不住觉得,她们说得每句话未来都会成为种子，长出树苗来。
一切都是有可能存在的。
原本以为上课这件事是不拿手的，她做不好的，哪知道她还颇为受学生的欢迎。
殊桥自我调侃道,或许孩子们欢迎的不是她,而是太渴望老师的出现了。
他们这几个支教老师，在学校里勤勤恳恳，平日里也没闲着，除了要考虑学校的事情,还要帮着老书记想如何让整个村子都振兴起来。
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