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“哪个青？哪个瑶？”
蒋云泊替她答了：“脸上淤青的‘青’，请你离她遥远点的‘遥’。”
常钺轻笑了一声，拖长声音“哦”了一声，没再说话了。
下午第二节课下课，蒋云泊去办公室找数学老师问作业。
安分了一天的常钺再次凑过来，又戳了戳姜青遥，下巴朝蒋云泊的座位抬了抬：“小青同学，他不是你小男友吧？”
姜青遥白了他一眼，说：“不是。”
“你生气的时候也很漂亮。”常钺突然看向姜青遥的耳朵，问：“你耳朵里塞的是什么？”
姜青遥还没说话，常钺就把手伸进她的左耳里，把助听器摘了出来，嘴上还说着：“是耳机吗？你在听歌？让我也听听。”
“还给我！”姜青遥猛地站起，要把助听器给抢回来。
她右耳完全失聪，左耳不戴助听器，便是个彻彻底底的聋子。姜青遥彻底慌了，她身高不够，常钺也站了起来，举高了她的助听器，姜青遥跳了几下，都没能够到他拿着助听器的手。
常钺不知道手上拿着的是助听器，看着姜青遥急慌慌的模样，觉得十分好玩，他将手举得更高了，说：“你求我啊，你求我我就还给你。”
姜青遥根本就不知道常钺在说什么，她的视线一直盯着助听器，着急得都快哭了。
常钺偏偏是个不怕事大的主，别人心急，他倒心安，还跑出来走廊，说：“你来追我啊，追到我我就给你。”
姜青遥眼眶发红，追了上去。
路娉美上完厕所回来，就看见常钺在走廊上左绕右跑，而姜青遥一脸焦急地在后面追。
她拦住姜青遥，问：“怎么了？”
不需要听，也知道路娉美在问什么，姜青遥咬紧牙，说：“他拿了我的助听器。”
路娉美也生气了，跟着姜青遥一起追常钺。
没追几步，路娉美便撞上了拿着作业回来的蒋云泊。
他们刚好处在了一个走廊拐角位，路娉美喘着气，指着前面，说：“快、快去帮阿遥，常钺抢了她的助听器。”
蒋云泊一听，扭头看去，脸色剧变，他将手上的作业一股脑塞进路娉美手里，便向着常钺和姜青遥的方向追了过去。
常钺一转头，正想看看姜青遥追到哪了，再逗逗她，没想到一回头，一拳头就挥了上来。
是蒋云泊。
常钺也不是什么好脾气，觉得蒋云泊小题大做，他不过拿姜青遥的耳机玩一玩，蒋云泊一来就往他脸上打，他心头火起，也回了一拳。
二人开始扭打。
常钺岂是自幼便学武术的蒋云泊的对手？蒋云泊很快就占据了上风，将常钺按在身下，又要一拳打下的时候。
姜青遥从惊慌不定中回过神来，她抓住了蒋云泊的手，说：“别打了，别打了……”
蒋云泊闭了闭眼，冷静了片刻，从常钺手里夺回助听器，放回到姜青遥的耳朵里。
常钺从地上坐起来，揉了揉自己的脸，冲着蒋云泊就骂：“你他妈的，我不就拿她个耳机玩玩吗？你至于下这么重手？”
蒋云泊吼道：“你他妈的，你拿的是耳机吗？你不是从北城来的吗？耳机长什么样你没见过啊？傻、逼，这是助听器。”
悬了许久的眼泪终于坠了下来，姜青遥说了一句：“你们别打架了。”就匆匆地走回教室了。
路娉美见状，狠狠地瞪了常钺一眼，追着去安慰姜青遥了。
常钺傻傻地坐在地上，口中还喃喃道：“助听器……”
下一节课是英语课，班主任从楼梯走上来，看见常钺坐在地上，脸上几处淤青，而蒋云泊站在他旁边，脸色十分难看。
“常钺，蒋云泊，你们俩怎么这个样子？打架了？”
常钺和蒋云泊双双转脸，看到了班主任脸色铁青的模样。
英语课的时候，二人一起在教室外面罚站，一个站在前门，一个站在后门，姿势都很统一，左手拿纸，右手拿笔，正在刷刷刷地写着检讨。
原本班主任是想叫家长的，但看二人的伤都不重，加上两人悔改态度诚恳。他了解了前因后果后，知道常钺错在抢姜青遥的助听器，而蒋云泊错在先动手打人，所以还是两个人都一起罚了。
一千五百字的检讨，是语文作文的两倍半。写完检讨，放学之后，还要当着全班的面读出来，读完这事才算完。
常钺写了三百字就觉得难顶了，剩下的一千二百字，他将前面的三百字调转了语序，小改了几句话，反复了四次，这篇检讨总算写完了。
蒋云泊就不一样了，他先花八百字的篇幅，洋洋洒洒先批评了常钺同学一顿，批评的内容涵盖了常钺同学的种种问题，常识问题、同学友爱问题、情商问题、智商可能也很有问题……然后他花了九个字，写下“写动手打人是我不对”，深刻地反思了自己的错误。然后又用了八百字，分点论证该怎么解决常钺同学的种种问题，提出了几条切实可行的方法。最后花两百字总结了这件事情，升华了主题，把一份自我检讨书写成了《替常钺检讨书》，好像也没什么毛病。
整篇文章从“是什么”到“为什么”到“怎么办”，结构鲜明，十分流畅，文采斐然，还引经据典，用了不少名人名言。
听常钺的检讨时，底下的同学都昏昏欲睡，一脸不耐，而听到蒋云泊的检讨时，有的人已经忍不住捂嘴偷笑了。
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蒋云泊替她答了：“脸上淤青的‘青’，请你离她遥远点的‘遥’。”
常钺轻笑了一声，拖长声音“哦”了一声，没再说话了。
下午第二节课下课，蒋云泊去办公室找数学老师问作业。
安分了一天的常钺再次凑过来，又戳了戳姜青遥，下巴朝蒋云泊的座位抬了抬：“小青同学，他不是你小男友吧？”
姜青遥白了他一眼，说：“不是。”
“你生气的时候也很漂亮。”常钺突然看向姜青遥的耳朵，问：“你耳朵里塞的是什么？”
姜青遥还没说话，常钺就把手伸进她的左耳里，把助听器摘了出来，嘴上还说着：“是耳机吗？你在听歌？让我也听听。”
“还给我！”姜青遥猛地站起，要把助听器给抢回来。
她右耳完全失聪，左耳不戴助听器，便是个彻彻底底的聋子。姜青遥彻底慌了，她身高不够，常钺也站了起来，举高了她的助听器，姜青遥跳了几下，都没能够到他拿着助听器的手。
常钺不知道手上拿着的是助听器，看着姜青遥急慌慌的模样，觉得十分好玩，他将手举得更高了，说：“你求我啊，你求我我就还给你。”
姜青遥根本就不知道常钺在说什么，她的视线一直盯着助听器，着急得都快哭了。
常钺偏偏是个不怕事大的主，别人心急，他倒心安，还跑出来走廊，说：“你来追我啊，追到我我就给你。”
姜青遥眼眶发红，追了上去。
路娉美上完厕所回来，就看见常钺在走廊上左绕右跑，而姜青遥一脸焦急地在后面追。
她拦住姜青遥，问：“怎么了？”
不需要听，也知道路娉美在问什么，姜青遥咬紧牙，说：“他拿了我的助听器。”
路娉美也生气了，跟着姜青遥一起追常钺。
没追几步，路娉美便撞上了拿着作业回来的蒋云泊。
他们刚好处在了一个走廊拐角位，路娉美喘着气，指着前面，说：“快、快去帮阿遥，常钺抢了她的助听器。”
蒋云泊一听，扭头看去，脸色剧变，他将手上的作业一股脑塞进路娉美手里，便向着常钺和姜青遥的方向追了过去。
常钺一转头，正想看看姜青遥追到哪了，再逗逗她，没想到一回头，一拳头就挥了上来。
是蒋云泊。
常钺也不是什么好脾气，觉得蒋云泊小题大做，他不过拿姜青遥的耳机玩一玩，蒋云泊一来就往他脸上打，他心头火起，也回了一拳。
二人开始扭打。
常钺岂是自幼便学武术的蒋云泊的对手？蒋云泊很快就占据了上风，将常钺按在身下，又要一拳打下的时候。
姜青遥从惊慌不定中回过神来，她抓住了蒋云泊的手，说：“别打了，别打了……”
蒋云泊闭了闭眼，冷静了片刻，从常钺手里夺回助听器，放回到姜青遥的耳朵里。
常钺从地上坐起来，揉了揉自己的脸，冲着蒋云泊就骂：“你他妈的，我不就拿她个耳机玩玩吗？你至于下这么重手？”
蒋云泊吼道：“你他妈的，你拿的是耳机吗？你不是从北城来的吗？耳机长什么样你没见过啊？傻、逼，这是助听器。”
悬了许久的眼泪终于坠了下来，姜青遥说了一句：“你们别打架了。”就匆匆地走回教室了。
路娉美见状，狠狠地瞪了常钺一眼，追着去安慰姜青遥了。
常钺傻傻地坐在地上，口中还喃喃道：“助听器……”
下一节课是英语课，班主任从楼梯走上来，看见常钺坐在地上，脸上几处淤青，而蒋云泊站在他旁边，脸色十分难看。
“常钺，蒋云泊，你们俩怎么这个样子？打架了？”
常钺和蒋云泊双双转脸，看到了班主任脸色铁青的模样。
英语课的时候，二人一起在教室外面罚站，一个站在前门，一个站在后门，姿势都很统一，左手拿纸，右手拿笔，正在刷刷刷地写着检讨。
原本班主任是想叫家长的，但看二人的伤都不重，加上两人悔改态度诚恳。他了解了前因后果后，知道常钺错在抢姜青遥的助听器，而蒋云泊错在先动手打人，所以还是两个人都一起罚了。
一千五百字的检讨，是语文作文的两倍半。写完检讨，放学之后，还要当着全班的面读出来，读完这事才算完。
常钺写了三百字就觉得难顶了，剩下的一千二百字，他将前面的三百字调转了语序，小改了几句话，反复了四次，这篇检讨总算写完了。
蒋云泊就不一样了，他先花八百字的篇幅，洋洋洒洒先批评了常钺同学一顿，批评的内容涵盖了常钺同学的种种问题，常识问题、同学友爱问题、情商问题、智商可能也很有问题……然后他花了九个字，写下“写动手打人是我不对”，深刻地反思了自己的错误。然后又用了八百字，分点论证该怎么解决常钺同学的种种问题，提出了几条切实可行的方法。最后花两百字总结了这件事情，升华了主题，把一份自我检讨书写成了《替常钺检讨书》，好像也没什么毛病。
整篇文章从“是什么”到“为什么”到“怎么办”，结构鲜明，十分流畅，文采斐然，还引经据典，用了不少名人名言。
听常钺的检讨时，底下的同学都昏昏欲睡，一脸不耐，而听到蒋云泊的检讨时，有的人已经忍不住捂嘴偷笑了。
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