母子俩嘀嘀咕咕说了会悄悄话，丹忽然想起了什么，拉开自己的围裙——对了，他的围裙也换了新的，不再是之前的白色粗布，而换成了更精细更柔软的棉布材质，上面还带着可爱的小花——从里面掏出了一个毛绒玩偶。
是的，曾经一心只想着吃吃吃的小朋友，把一样不是食物的东西放在了‘粮仓’里。
所幸其他方面的改变看了太多，乔安娜已经不会再大惊小怪了。
她配合着凑上去，闻了闻那个毛绒玩偶。
丹献宝一般把玩偶举起来，小手用力，按压了一下玩偶的肚子。
“叽嘎”一声——居然还是个有声玩具。
丹对此显然兴致勃勃，又捏了几下，听着滑稽的“叽嘎”声响，小脸上绽开一个大大的笑容。孩子的快乐，就是这么朴实无华，且莫名其妙。
他把玩偶递回到乔安娜跟前，想让乔安娜也分享一下他的快乐。
小朋友诚心邀请，乔安娜不可能不捧场。她张嘴叼起玩偶，转身跑开，一边把玩偶咬出响亮的动静，引着丹来追她。
一人一豹在草地上相互追逐，嬉戏打闹，纳尔森透过摄像机的小屏幕看着她们，也忍不住被这种气氛吸引，放松地微笑起来。
过了一阵，丹跑得累了，喘着气停了下来。
乔安娜一直注意着他的情况，几乎是同时停住脚步，转身走回来，把玩偶还给他，又趴到地上，充当他歇息的靠垫。
纳尔森收起摄影机，靠在车上打量着乔安娜，突兀地开口道：“我听小丹说了。”
“——你其实是他的母亲？”
作者有话要说： 乔安娜：终于明白了么，愚蠢的人类【王之鄙视.jpg】
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给上一章留言夸封面的小可爱一人一个爱的么么哒！你们最好啦！
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感谢在2020-05-07?01:56:19~2020-05-10?04:03:16期间为我投出霸王票或灌溉营养液的小天使哦~
感谢投出地雷的小天使：爱看小说的小仙女、樱桃小丸子喵~、没人埋的穆十三?1个；
感谢灌溉营养液的小天使：卿卿?50瓶；啊无啊呜?30瓶；伊简尘?13瓶；那年那月那天、隐寺の士、常旅客?10瓶；樱桃小丸子喵~、猫与花花、迷途魔猫?5瓶；夏木欣荣?3瓶；哈哈哈?2瓶；娅鹿、慧慧、阿~璇~?1瓶；
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第141章 、一百四十一只毛绒绒
嘴上这么问,?纳尔森实际上并不是很敢确定。
他教给丹的那么多名词里，亲属关系称谓是最难以让丹明确理解意思的。正常情况下，初学说话的婴幼儿在日常生活中长时间见闻习染、潜移默化,?自然而然就会知道跟自己关系最亲密的温柔女性是‘母亲’，并由此衍生出其他亲缘概念。
可丹不是在人类家庭中长大的孩子,?社会化过程中身边也没有担任着‘母亲’角色的存在——纳尔森曾试图让安吉拉来承当这个角色，可惜小朋友已经先入为主地把安吉拉当成了坏蛋,?始终把安吉拉的靠近当做不怀好意,?无奈,?只好放弃这个主意。
总而言之，为了解释清楚妈妈这个单词的意思，纳尔森可谓是费了九牛二虎之力。
终于,?丹明白了,?‘母亲’就是指会为他提供食物、在他难过时给他拥抱和安抚、在遇到危险时保护他的世界上最温柔的人。
他心目中立刻有了对应的人选，小手指向教会他这些知识的老师，期待着看着对方，对自己回答的正确性深信不疑。
被顺理成章认作妈妈的纳尔森不知道该气还是该笑。
纳尔森又额外花了半天时间,?科普了性别的区别，语重心长告诉小朋友：“如果你要叫，你也得叫我‘爸爸’,?只有女人才能被称作‘妈妈’，明白了吗？”
丹迷惑地看着他,?看样子对两个单词的理解有些混乱。
他也没指望小朋友能一点就通，没一会便略过了这些内容，转而开始教别的新单词。
当纳尔森教到动物也分成两性的时候，丹突然恍然大悟。
他从地上爬起来，跑到一边,?指着墙上纳尔森给乔安娜拍的照片，喊：“——妈妈！”
纳尔森觉得丹可能又误会了什么，在电脑上打开志愿者们拍摄的当初带着丹的那群野犬的影像，然后再找出几种（他认为可能养过丹）的动物的图片，并列展示出来。
丹浏览一遍，摇头，还是指乔安娜的照片。
纳尔森想了想，又上网下载了几张花豹的照片，连带着自己拍的一起打开给丹看。
丹一眼就从几张相似的图片中辨认出了乔安娜，将手指按到上面，笃定道：“妈妈！”
于是，纳尔森带着丹出门，第二次来找乔安娜。
真正到了目标跟前，他又蓦地反应过来，发觉自己的行为有些莫名其妙。
——见面了又能如何呢？他难道指望母花豹能口吐人言，亲自承认丹是她的孩子么？
纳尔森站在车边，拍摄着母花豹颇通人性地咬着玩具陪小朋友玩耍的场面，看着看着，又有些起意。
他渐渐能理解安吉拉喜欢跟这只母豹说话的习惯了：人类思维活跃，天生就擅长把自己的想法和意义套用到身边一切事物身上。当一个人缺少社交时，他或她甚至宁愿对着一块石头说话，哪怕石头不会给出任何回应；如果对象是只会动的动物，那只会更容易引发人倾诉的冲动。
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是的，曾经一心只想着吃吃吃的小朋友，把一样不是食物的东西放在了‘粮仓’里。
所幸其他方面的改变看了太多，乔安娜已经不会再大惊小怪了。
她配合着凑上去，闻了闻那个毛绒玩偶。
丹献宝一般把玩偶举起来，小手用力，按压了一下玩偶的肚子。
“叽嘎”一声——居然还是个有声玩具。
丹对此显然兴致勃勃，又捏了几下，听着滑稽的“叽嘎”声响，小脸上绽开一个大大的笑容。孩子的快乐，就是这么朴实无华，且莫名其妙。
他把玩偶递回到乔安娜跟前，想让乔安娜也分享一下他的快乐。
小朋友诚心邀请，乔安娜不可能不捧场。她张嘴叼起玩偶，转身跑开，一边把玩偶咬出响亮的动静，引着丹来追她。
一人一豹在草地上相互追逐，嬉戏打闹，纳尔森透过摄像机的小屏幕看着她们，也忍不住被这种气氛吸引，放松地微笑起来。
过了一阵，丹跑得累了，喘着气停了下来。
乔安娜一直注意着他的情况，几乎是同时停住脚步，转身走回来，把玩偶还给他，又趴到地上，充当他歇息的靠垫。
纳尔森收起摄影机，靠在车上打量着乔安娜，突兀地开口道：“我听小丹说了。”
“——你其实是他的母亲？”
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第141章 、一百四十一只毛绒绒
嘴上这么问,?纳尔森实际上并不是很敢确定。
他教给丹的那么多名词里，亲属关系称谓是最难以让丹明确理解意思的。正常情况下，初学说话的婴幼儿在日常生活中长时间见闻习染、潜移默化,?自然而然就会知道跟自己关系最亲密的温柔女性是‘母亲’，并由此衍生出其他亲缘概念。
可丹不是在人类家庭中长大的孩子,?社会化过程中身边也没有担任着‘母亲’角色的存在——纳尔森曾试图让安吉拉来承当这个角色，可惜小朋友已经先入为主地把安吉拉当成了坏蛋,?始终把安吉拉的靠近当做不怀好意,?无奈,?只好放弃这个主意。
总而言之，为了解释清楚妈妈这个单词的意思，纳尔森可谓是费了九牛二虎之力。
终于,?丹明白了,?‘母亲’就是指会为他提供食物、在他难过时给他拥抱和安抚、在遇到危险时保护他的世界上最温柔的人。
他心目中立刻有了对应的人选，小手指向教会他这些知识的老师，期待着看着对方，对自己回答的正确性深信不疑。
被顺理成章认作妈妈的纳尔森不知道该气还是该笑。
纳尔森又额外花了半天时间,?科普了性别的区别，语重心长告诉小朋友：“如果你要叫，你也得叫我‘爸爸’,?只有女人才能被称作‘妈妈’，明白了吗？”
丹迷惑地看着他,?看样子对两个单词的理解有些混乱。
他也没指望小朋友能一点就通，没一会便略过了这些内容，转而开始教别的新单词。
当纳尔森教到动物也分成两性的时候，丹突然恍然大悟。
他从地上爬起来，跑到一边,?指着墙上纳尔森给乔安娜拍的照片，喊：“——妈妈！”
纳尔森觉得丹可能又误会了什么，在电脑上打开志愿者们拍摄的当初带着丹的那群野犬的影像，然后再找出几种（他认为可能养过丹）的动物的图片，并列展示出来。
丹浏览一遍，摇头，还是指乔安娜的照片。
纳尔森想了想，又上网下载了几张花豹的照片，连带着自己拍的一起打开给丹看。
丹一眼就从几张相似的图片中辨认出了乔安娜，将手指按到上面，笃定道：“妈妈！”
于是，纳尔森带着丹出门，第二次来找乔安娜。
真正到了目标跟前，他又蓦地反应过来，发觉自己的行为有些莫名其妙。
——见面了又能如何呢？他难道指望母花豹能口吐人言，亲自承认丹是她的孩子么？
纳尔森站在车边，拍摄着母花豹颇通人性地咬着玩具陪小朋友玩耍的场面，看着看着，又有些起意。
他渐渐能理解安吉拉喜欢跟这只母豹说话的习惯了：人类思维活跃，天生就擅长把自己的想法和意义套用到身边一切事物身上。当一个人缺少社交时，他或她甚至宁愿对着一块石头说话，哪怕石头不会给出任何回应；如果对象是只会动的动物，那只会更容易引发人倾诉的冲动。
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