正文 第 13 章
（SD同人）日记本子 作者:g
第 13 章
雄川甚么到了篮下？——由篮筐下起跳！他将球抄了下来，人一闪，带着球回了三分。
高野气愤地大叫，阻碍投篮！犯规了！
大家纷纷说犯规了犯规了！然而藤真和雄川都没有停下动作。街头篮球没有那么多规矩，弹跳真好的话，直接将要入篮的球刨下来也是可以的。藤真蹲低了身子，静静地盯着对方手里的球；雄川轻笑，突然将球由藤真的□弹了过去，自己由左侧晃过了藤真，朝篮筐下去了。雄川刚幌过藤真，藤真的小臂就挥了过来；他将一支膝盖直接跪去了地上，手肘磨着地板，将对方落地后刚要弹起的球捞了过来。藤真用很难看地姿势半跌半爬地探脚踩了一下三分线，随后将就着跪地的姿势，远远抛出了一个三分。这个球有意抛得极高，带出了很长一道抛物线；球清脆地进了筐，藤真这才站起来，用很别扭地姿势埋头查看自己的手肘。
手肘上磨破了一块皮……藤真猛一抬头，发现雄川已经拣了球回了三分！藤真朝对方冲去，哪知雄川根本不起跳，而是朝后退了两步回了边线，随后以角度极刁钻地三分扳回了一球。藤真惊愕地看着对方站立的角落，算计着这样的角度里自己成功的几率是几成。他拣了球，有意放稳了速度，慢慢地回了三分；球运在地上，有节奏地响着，他一边运球一边四处看，手上的球不断变换着速度。这个是激将对方上前防守的信号，雄川果然上来了，蹲低了身子，眼平视前方；然而对方看的不是球，而是藤真的小腿——藤真的双脚不断变换着位置，似乎是在寻找突破的角度。
突然！藤真手上的球直直地弹去了地上，带了些旋转，落地后居然不是直直地弹回来，而是由对方的□斜弹了过去——这个旋转控制得太好了，球硬生生折出一个钝角，朝篮下急速地飞去。两人同时朝球跑去，藤真先一步控住球，在篮筐下耍起了花样。雄川的防守并不是密不漏风，然而动作很大，防守的范围也就很广；藤真试了几次，没有摆脱对方，头一埋，直直朝对方撞去。
那一撞显然力道很大，平时比赛中早犯规了，大家均是一阵感叹，看着小牛一样的藤真埋头向前顶。藤真撞上对方身体之后几乎是用硬挤将对方挤开了，两人的衣服因为摩擦而差点撕破。雄川一个反手想将球打出界，藤真哪能让机会溜走呢，便保持了这样完全失去平衡地姿势，将球扔去了头顶。球撞击篮板好几下之后进了，全场爆发出很大的欢呼声；藤真同雄川一起倒去地上，雄川暗中给了藤真一拳，被角落里的长谷川看见了，大叫犯规。
随后两人又在篮筐下纠缠了很久，球飞出来了，两人又移动到底线上较劲。球再次飞了出来，藤真和雄川两人一起朝球追去；雄川抢到球后回得很快，藤真扑了个空，人失了重心摔出去很远，借着光滑的地板出了边线。
还有最后一分，两人都有些气喘。这个时候，所有学长都清楚地认识到，球队的主力不再是三年级的任何一个人了，而是二年级中个头最小的藤真。雄川防守得很严，藤真根本进不了三分线。雄川有几个动作动机非常不好，是有意地身体接触；藤真没想到对方会在三分线外就起伤人的念头，有些气愤。他朝后跳了两步，随后扬起手臂，将球几乎向天抛去；雄川判断着球的落点开始跑动，藤真却不着急。两人一前一后到了球将要落下的地方，藤真突然开始起跳；那个跳很高，是一小段助跑之后的像飞一样的跳跃。藤真跳起来了，全场一片哗然声，花形他们以为自己看错了，因为藤真很少跳，更不会跳那么高——那个高度不是人跳得出来的；他们当然没看见，藤真的膝盖是抵着对方背脊的，那一下借力可不轻。
藤真整整高出对方半截身子，他在空中调整了身体平衡，吸一口气，单手将球送了出去。球平平地出去了，到了篮筐前，像有引力一般，柔和地掉落了进去。全场人疯狂了，四周围观的学生都开始呼喊藤真的名字；藤真转头问雄川，原野学长可以参加比赛么？
雄川点点头。
高野永野激动地在藤真身边打转，而藤真的著名小跟班长谷川就更不知所措了，他很兴奋，却无从表达，只能看看藤真，再看看球场，又看看藤真，又看球场。花形比较实际，找经理要了药水之后替藤真擦了伤口；他对藤真说，伤成这样，明天的比赛怎么办？藤真说，这总比没有原野学长强。
“其实，原野不上，花形可以上的。”藤真看看四周没人，喃喃地说。花形自己并不知道自己曾有机会成为正选——那是森口教练还没有离开时，暗地里同藤真单独商量得出的结论。
藤真捏了捏花形的肩膀，随后将手停留在那里，不时使使力气；花形以为他痛，奇怪地问，破皮而已，那么痛么？
“花形，我想和你搭档啊。”藤真叹了口气，站了起来。
第九章 最新更新:0614 20:16:33
第九章
藤真有些奇怪为什么翼会这么洒脱地放自己走，他看了看枕头边的电话，沉默了。藤真的电话通常只有三个人打，除了翼之外，就是老师或爸爸；老师是很少打的，现在爸爸不打了，翼也不打的话，电话几乎就没有响的机会。比赛前一天晚上，教练居然让大家练习到了九点，练习完毕之后藤真突然觉得心烦，独自一人走去了教室开始练琴。他开始无意识地比较起了篮球和提琴，篮球总能带给藤真很多冲动，还有毛骨悚然地震撼和失重一般地挫败感，这些感觉提琴都不会给他。拉琴时藤真总是很安静，他懂事时就已经开始拉琴了，提琴是身体的一部分，循序渐进地渗透着情绪，理所当然地流淌出旋律，提琴里面没有藤真无法预测的东西。
那天他居然练习到了一点才回去，他回忆起前几天自己上老师家去时，曾对老师说，他想休息一段时间，“想认真打打球。”
藤真说这话时相当心虚，他害怕再次让老师失望；然而老师笑了，他对藤真说，你练琴完了总在学校后面打球，你一直都很喜欢啊，去打吧，动动也好。
藤真非常依恋自己的老师，此刻，他手中拉着单调而复杂的练习曲，脑子里回忆着老师那句“动动也好”，心想老师其实比父亲更懂得自己。他停下琴弓失落地想，如果自己同父亲生活在一起的话，会不会就有这样的理解和默契呢？
他躺去床上，轻声叹了口气，长谷川问，藤真，你在伤心么？
藤真有些愕然，反问道，我为什么要伤心？
长谷川想回避一些敏感话题，他不找边际地说，没，你继续吧。
藤真说，等学长们走了，我们五人就能一起打球了；长谷川做后卫，多练习三分的话，一定是县里数一数二的得分后卫。
两人同时撑了起来，藤真接着说：“永野没有高野灵活，但也不错，前锋的话或许慢了些，但个子上有优势，篮板下很有利。海南的武藤没有高野厉害，武藤攻击力差了些，而且活动区域窄，高野可以回中场，高野比较有利。”
“高砂不如花形，高砂的活动区域没有花形广，花形甚至可以扩伸到前锋，一志，花形一定是县里面最好的中锋。”
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雄川甚么到了篮下？——由篮筐下起跳！他将球抄了下来，人一闪，带着球回了三分。
高野气愤地大叫，阻碍投篮！犯规了！
大家纷纷说犯规了犯规了！然而藤真和雄川都没有停下动作。街头篮球没有那么多规矩，弹跳真好的话，直接将要入篮的球刨下来也是可以的。藤真蹲低了身子，静静地盯着对方手里的球；雄川轻笑，突然将球由藤真的□弹了过去，自己由左侧晃过了藤真，朝篮筐下去了。雄川刚幌过藤真，藤真的小臂就挥了过来；他将一支膝盖直接跪去了地上，手肘磨着地板，将对方落地后刚要弹起的球捞了过来。藤真用很难看地姿势半跌半爬地探脚踩了一下三分线，随后将就着跪地的姿势，远远抛出了一个三分。这个球有意抛得极高，带出了很长一道抛物线；球清脆地进了筐，藤真这才站起来，用很别扭地姿势埋头查看自己的手肘。
手肘上磨破了一块皮……藤真猛一抬头，发现雄川已经拣了球回了三分！藤真朝对方冲去，哪知雄川根本不起跳，而是朝后退了两步回了边线，随后以角度极刁钻地三分扳回了一球。藤真惊愕地看着对方站立的角落，算计着这样的角度里自己成功的几率是几成。他拣了球，有意放稳了速度，慢慢地回了三分；球运在地上，有节奏地响着，他一边运球一边四处看，手上的球不断变换着速度。这个是激将对方上前防守的信号，雄川果然上来了，蹲低了身子，眼平视前方；然而对方看的不是球，而是藤真的小腿——藤真的双脚不断变换着位置，似乎是在寻找突破的角度。
突然！藤真手上的球直直地弹去了地上，带了些旋转，落地后居然不是直直地弹回来，而是由对方的□斜弹了过去——这个旋转控制得太好了，球硬生生折出一个钝角，朝篮下急速地飞去。两人同时朝球跑去，藤真先一步控住球，在篮筐下耍起了花样。雄川的防守并不是密不漏风，然而动作很大，防守的范围也就很广；藤真试了几次，没有摆脱对方，头一埋，直直朝对方撞去。
那一撞显然力道很大，平时比赛中早犯规了，大家均是一阵感叹，看着小牛一样的藤真埋头向前顶。藤真撞上对方身体之后几乎是用硬挤将对方挤开了，两人的衣服因为摩擦而差点撕破。雄川一个反手想将球打出界，藤真哪能让机会溜走呢，便保持了这样完全失去平衡地姿势，将球扔去了头顶。球撞击篮板好几下之后进了，全场爆发出很大的欢呼声；藤真同雄川一起倒去地上，雄川暗中给了藤真一拳，被角落里的长谷川看见了，大叫犯规。
随后两人又在篮筐下纠缠了很久，球飞出来了，两人又移动到底线上较劲。球再次飞了出来，藤真和雄川两人一起朝球追去；雄川抢到球后回得很快，藤真扑了个空，人失了重心摔出去很远，借着光滑的地板出了边线。
还有最后一分，两人都有些气喘。这个时候，所有学长都清楚地认识到，球队的主力不再是三年级的任何一个人了，而是二年级中个头最小的藤真。雄川防守得很严，藤真根本进不了三分线。雄川有几个动作动机非常不好，是有意地身体接触；藤真没想到对方会在三分线外就起伤人的念头，有些气愤。他朝后跳了两步，随后扬起手臂，将球几乎向天抛去；雄川判断着球的落点开始跑动，藤真却不着急。两人一前一后到了球将要落下的地方，藤真突然开始起跳；那个跳很高，是一小段助跑之后的像飞一样的跳跃。藤真跳起来了，全场一片哗然声，花形他们以为自己看错了，因为藤真很少跳，更不会跳那么高——那个高度不是人跳得出来的；他们当然没看见，藤真的膝盖是抵着对方背脊的，那一下借力可不轻。
藤真整整高出对方半截身子，他在空中调整了身体平衡，吸一口气，单手将球送了出去。球平平地出去了，到了篮筐前，像有引力一般，柔和地掉落了进去。全场人疯狂了，四周围观的学生都开始呼喊藤真的名字；藤真转头问雄川，原野学长可以参加比赛么？
雄川点点头。
高野永野激动地在藤真身边打转，而藤真的著名小跟班长谷川就更不知所措了，他很兴奋，却无从表达，只能看看藤真，再看看球场，又看看藤真，又看球场。花形比较实际，找经理要了药水之后替藤真擦了伤口；他对藤真说，伤成这样，明天的比赛怎么办？藤真说，这总比没有原野学长强。
“其实，原野不上，花形可以上的。”藤真看看四周没人，喃喃地说。花形自己并不知道自己曾有机会成为正选——那是森口教练还没有离开时，暗地里同藤真单独商量得出的结论。
藤真捏了捏花形的肩膀，随后将手停留在那里，不时使使力气；花形以为他痛，奇怪地问，破皮而已，那么痛么？
“花形，我想和你搭档啊。”藤真叹了口气，站了起来。
第九章 最新更新:0614 20:16:33
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藤真有些奇怪为什么翼会这么洒脱地放自己走，他看了看枕头边的电话，沉默了。藤真的电话通常只有三个人打，除了翼之外，就是老师或爸爸；老师是很少打的，现在爸爸不打了，翼也不打的话，电话几乎就没有响的机会。比赛前一天晚上，教练居然让大家练习到了九点，练习完毕之后藤真突然觉得心烦，独自一人走去了教室开始练琴。他开始无意识地比较起了篮球和提琴，篮球总能带给藤真很多冲动，还有毛骨悚然地震撼和失重一般地挫败感，这些感觉提琴都不会给他。拉琴时藤真总是很安静，他懂事时就已经开始拉琴了，提琴是身体的一部分，循序渐进地渗透着情绪，理所当然地流淌出旋律，提琴里面没有藤真无法预测的东西。
那天他居然练习到了一点才回去，他回忆起前几天自己上老师家去时，曾对老师说，他想休息一段时间，“想认真打打球。”
藤真说这话时相当心虚，他害怕再次让老师失望；然而老师笑了，他对藤真说，你练琴完了总在学校后面打球，你一直都很喜欢啊，去打吧，动动也好。
藤真非常依恋自己的老师，此刻，他手中拉着单调而复杂的练习曲，脑子里回忆着老师那句“动动也好”，心想老师其实比父亲更懂得自己。他停下琴弓失落地想，如果自己同父亲生活在一起的话，会不会就有这样的理解和默契呢？
他躺去床上，轻声叹了口气，长谷川问，藤真，你在伤心么？
藤真有些愕然，反问道，我为什么要伤心？
长谷川想回避一些敏感话题，他不找边际地说，没，你继续吧。
藤真说，等学长们走了，我们五人就能一起打球了；长谷川做后卫，多练习三分的话，一定是县里数一数二的得分后卫。
两人同时撑了起来，藤真接着说：“永野没有高野灵活，但也不错，前锋的话或许慢了些，但个子上有优势，篮板下很有利。海南的武藤没有高野厉害，武藤攻击力差了些，而且活动区域窄，高野可以回中场，高野比较有利。”
“高砂不如花形，高砂的活动区域没有花形广，花形甚至可以扩伸到前锋，一志，花形一定是县里面最好的中锋。”
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