原逍用的，虽说现在而言是超纲解法，但是其实非常容易的，只是你们还没学到而已。这才高二刚开学，他正式解题用的是向量法，我刚看了这是现在必修四的内容。林夏遥一边解释，一边翻开了高中数学必修四的具体内容，直接把书倒置过去，送到他们面前。
三言两语的，很快就让唐果和任海珣知道了，为什么方静姝没看懂原逍的最后一题。
这方法很好用的，计算量大一点，但是简单粗暴，规避了做辅助线的难点，而且不要求两条直线共面，异面直线也一样用。林夏遥就着这道题和章节目录，先大体解释了原逍卷面上使用的做法，一抬头，就看到了方静姝一脸的茫然。
嗯。没事儿，还没学呢，用常规辅助线也一样做。林夏遥又抽了两根蓝色和红色的水性笔出来，在两份图型上，分别勾了两种辅助线出来，你对着原逍擦掉的铅笔痕迹看，其实他辅助线做法也解了，而且还做了两种解法，只是辅助线混在一起了而已。毕竟正式卷面用的向量法，他铅笔写的不多，不过虽然不是完整的证明过程，但那两种辅助线做法里的得分点已经全覆盖了，卷面不够吧，当然也有很大可能是懒得写，但是思路已经很清晰了。
在林夏遥看来，一道几何题，把正确的辅助线做法给出来，再把得分点给出来，可以说这道题就不存在其他的讲解意义了。
等林夏遥兴致勃勃地讲完了两种解法的主要难点以后，方静姝感受到了新转学生的温柔耐心，终于鼓足了勇气，弱弱地，弱弱地，提出了一直困扰她的难题：可是为什么要这么做辅助线呢?我拿到题的时候，什么都做不出来我一开始就想不出来辅助线
恨不得哪种辅助线都试试，试完了发现是条死路，再换个方向撞一撞，发现此路仍旧不通。还没等她再列举几种呢，120分钟的考试时间，仿佛按下了N倍加速键，早就飞快地向终点狂奔而去。
每次抬头看一眼钟，就好像无休止转圈的时针分针秒针，根根都能吃人，越不会越急，越急越不会，生生给她压出一身汗来，急到最后，但凡是两个点，她都想连起来试试
林夏遥深吸一口，感受到了一个硕大的命题，扑面而来。
第6章 原逍的黑脸
要是换成早几年，有同学问林夏遥，拿到一道几何题，怎么做辅助线这样的问题，她会很不耐烦的。那看到题干和问题，就知道应该怎么做辅助线了呀?路那么明显，你顺着走下去，就是迷宫的出口，为什么就是看不见呢?反正这道题的解法给你了，你自己去看吧，要不然你抄也行，别耽误我时间。
她要看的书还有很多，实在是不喜欢费口舌费时间给别人讲题。她也明白不了那种站在题目面前，眼前全是错综复杂的线团与白茫茫一片的迷雾的感觉。
不过好在林夏遥现在觉得自己已经很是成熟了，旁边这个连坐都坐得只占小半边椅子，双眼红肿的瘦弱女生又很可怜，她便抿了抿唇，挺直腰背正襟危坐起来，又换了一张空白的稿纸，拿出了一百二十分的耐心，开始分门别类地讲解如何做几何辅助线这样笼统的问题。
什么情况连中点构造中位线，什么情况找平行线构造平行四边形，什么情况找三角形的高线
然后一中午的午休，就这么交待出去了。
林夏遥有问必答基本没有被难倒的时候，态度又不像原逍那么恶劣，方静姝便渐渐放开了胆子问问题。
一个半小时过去，林夏遥就已经摸准了方静姝为什么能那么迅速地把原逍惹爆炸的原因。这姑娘看起来弱归弱，对学习，却有一股十分较真的劲儿，哪怕重复问，说自己没听懂也不怕，有一种誓死要把学习搞上去学不好就是对不起自己对不起老师对不起父母的无畏气势，奈何她的思维似乎是直线的
举一反三，触类旁通这样的词，基本是与她无缘的。要想她会做，最好这题的标准同类她做过。
看方静姝一中午密密麻麻记了好几页纸的笔记，一副捧着脑袋信息过载的模样，林夏遥只能感叹，她要是想在高考中杀出重围，只能靠题海战术和学习时间压上去了，还得临考心态不能崩。
两个小女生头对头叽叽咕咕地讲题，唐果和任海珣不需要这样事无巨细手把手甚至重复的讲解，早就回过身去第二排忙自己的事去了。
林夏遥讲到口干舌燥，正低头指正方静姝写错的一处地方呢，突然听到唐果超级开心抑扬顿挫情真意切地感叹道：哎，你说有些人，拽什么呀，用向量法就用呗，不过就是提前学了一点，还把辅助线擦了，小气男人!
方静姝和林夏遥双双一愣，抬头一看，原来是临近午休结束，原逍回来了。
他站在那儿看着自己座位上坐着的方静姝和乱糟糟摊开写满了字迹和图画的草稿纸，皱着眉回道：你说什么呢!
看到原逍进来，方静姝赶紧从他的位置上站起来，跟林夏遥匆匆低声道了个谢，抓起那一大堆草稿纸抱了个满怀，跑回自己座位去了。
任海珣坐在座位上埋头苦写作业，假装自己没装耳朵。
林夏遥淡定地坐在那里哗啦啦地翻教科书，一副语数外政史地理化生，九门课的高一她都忘光了需要复习的模样。
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三言两语的，很快就让唐果和任海珣知道了，为什么方静姝没看懂原逍的最后一题。
这方法很好用的，计算量大一点，但是简单粗暴，规避了做辅助线的难点，而且不要求两条直线共面，异面直线也一样用。林夏遥就着这道题和章节目录，先大体解释了原逍卷面上使用的做法，一抬头，就看到了方静姝一脸的茫然。
嗯。没事儿，还没学呢，用常规辅助线也一样做。林夏遥又抽了两根蓝色和红色的水性笔出来，在两份图型上，分别勾了两种辅助线出来，你对着原逍擦掉的铅笔痕迹看，其实他辅助线做法也解了，而且还做了两种解法，只是辅助线混在一起了而已。毕竟正式卷面用的向量法，他铅笔写的不多，不过虽然不是完整的证明过程，但那两种辅助线做法里的得分点已经全覆盖了，卷面不够吧，当然也有很大可能是懒得写，但是思路已经很清晰了。
在林夏遥看来，一道几何题，把正确的辅助线做法给出来，再把得分点给出来，可以说这道题就不存在其他的讲解意义了。
等林夏遥兴致勃勃地讲完了两种解法的主要难点以后，方静姝感受到了新转学生的温柔耐心，终于鼓足了勇气，弱弱地，弱弱地，提出了一直困扰她的难题：可是为什么要这么做辅助线呢?我拿到题的时候，什么都做不出来我一开始就想不出来辅助线
恨不得哪种辅助线都试试，试完了发现是条死路，再换个方向撞一撞，发现此路仍旧不通。还没等她再列举几种呢，120分钟的考试时间，仿佛按下了N倍加速键，早就飞快地向终点狂奔而去。
每次抬头看一眼钟，就好像无休止转圈的时针分针秒针，根根都能吃人，越不会越急，越急越不会，生生给她压出一身汗来，急到最后，但凡是两个点，她都想连起来试试
林夏遥深吸一口，感受到了一个硕大的命题，扑面而来。
第6章 原逍的黑脸
要是换成早几年，有同学问林夏遥，拿到一道几何题，怎么做辅助线这样的问题，她会很不耐烦的。那看到题干和问题，就知道应该怎么做辅助线了呀?路那么明显，你顺着走下去，就是迷宫的出口，为什么就是看不见呢?反正这道题的解法给你了，你自己去看吧，要不然你抄也行，别耽误我时间。
她要看的书还有很多，实在是不喜欢费口舌费时间给别人讲题。她也明白不了那种站在题目面前，眼前全是错综复杂的线团与白茫茫一片的迷雾的感觉。
不过好在林夏遥现在觉得自己已经很是成熟了，旁边这个连坐都坐得只占小半边椅子，双眼红肿的瘦弱女生又很可怜，她便抿了抿唇，挺直腰背正襟危坐起来，又换了一张空白的稿纸，拿出了一百二十分的耐心，开始分门别类地讲解如何做几何辅助线这样笼统的问题。
什么情况连中点构造中位线，什么情况找平行线构造平行四边形，什么情况找三角形的高线
然后一中午的午休，就这么交待出去了。
林夏遥有问必答基本没有被难倒的时候，态度又不像原逍那么恶劣，方静姝便渐渐放开了胆子问问题。
一个半小时过去，林夏遥就已经摸准了方静姝为什么能那么迅速地把原逍惹爆炸的原因。这姑娘看起来弱归弱，对学习，却有一股十分较真的劲儿，哪怕重复问，说自己没听懂也不怕，有一种誓死要把学习搞上去学不好就是对不起自己对不起老师对不起父母的无畏气势，奈何她的思维似乎是直线的
举一反三，触类旁通这样的词，基本是与她无缘的。要想她会做，最好这题的标准同类她做过。
看方静姝一中午密密麻麻记了好几页纸的笔记，一副捧着脑袋信息过载的模样，林夏遥只能感叹，她要是想在高考中杀出重围，只能靠题海战术和学习时间压上去了，还得临考心态不能崩。
两个小女生头对头叽叽咕咕地讲题，唐果和任海珣不需要这样事无巨细手把手甚至重复的讲解，早就回过身去第二排忙自己的事去了。
林夏遥讲到口干舌燥，正低头指正方静姝写错的一处地方呢，突然听到唐果超级开心抑扬顿挫情真意切地感叹道：哎，你说有些人，拽什么呀，用向量法就用呗，不过就是提前学了一点，还把辅助线擦了，小气男人!
方静姝和林夏遥双双一愣，抬头一看，原来是临近午休结束，原逍回来了。
他站在那儿看着自己座位上坐着的方静姝和乱糟糟摊开写满了字迹和图画的草稿纸，皱着眉回道：你说什么呢!
看到原逍进来，方静姝赶紧从他的位置上站起来，跟林夏遥匆匆低声道了个谢，抓起那一大堆草稿纸抱了个满怀，跑回自己座位去了。
任海珣坐在座位上埋头苦写作业，假装自己没装耳朵。
林夏遥淡定地坐在那里哗啦啦地翻教科书，一副语数外政史地理化生，九门课的高一她都忘光了需要复习的模样。
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