于教授指给我看的，正是我在系里论坛上发的讨论帖，学校要求论坛实名制，帖子上面写着我的大名，我想抵赖也不成了。院系论坛上类似于这样的讨论帖有很多，大部分都是在校生自发组织的，毕竟很多毕业的人也拉不下脸面，寻找学弟们的帮助。
虽说于教授直接说出来让我有点难为情，但相比之下，我更惊讶于他能注意到我的帖子，好奇地问道，“于教授，没想到您暑假也会上论坛，而且一眼就把我揪出来了。难道您对这碑帖也有兴趣？”
“岂止是有兴趣。”于教授显得很兴奋地道，“我有一个研究团队，下学期的主攻项目就是元朝的文物整理，内容很枯燥，为了提起那些家伙的兴趣，我可是煞费苦心，想方设法地寻找合适的切入点，也列了十几个选择，但是我都不满意，到系里的论坛上碰碰运气。恰好就看到了你的帖子，你发出来的拓片，无异于雪中送炭！所以想跟你商量商量，这两幅拓片放到我的研究团队里怎么样？”
于教授说完期待的看着我，这让我有点受宠若惊，转念一想，我之所以贴出这个帖子，就是为了弄清楚石碑上的内容，这件事难度很大，于教授和他的团队来帮我，自然让我喜出望外，没有丝毫犹豫地回道，“于教授，这事我听您的。这短时间您帮了我那么多忙，而且您又是师长，这事啊，您只需要知会我一声就行。”
“那就好，那就好。”于教授笑呵呵地道，“我还怕你不乐意！”
“于教授，您别逗我了。再说了，我就是真不乐意也不敢说出来啊。”我笑着道，望着两眼放光盯着电脑屏幕的于教授，想着套话了，“对了，您刚刚说这碑文是元朝的？”
于教授理所应当地点点头，似乎想到了什么，眯着眼指着拓片问我，“乔麦啊，好歹你也是我教出来的学生！”一看到于教授这模样，我知道保准没啥好事了，“我考考你，从这幅拓片里你能看出来什么？”
我苦着脸道，“于教授，您这是明知故问啊。我要真知道个所以然，至于发到论坛上吗？不瞒你说，拓片是我从老家的石碑上拓下来的，从小到大没少见那块石碑，然而到现在连一个字都没看懂！石碑上的字体和符号我从来没有见过，古怪的很，这才不得已发在论坛上。”
“石碑在你的家乡？”
我听出来于教授话音里的诧异，不解地道，“是，就在老家旁边的山里。”
“那就怪了！”于教授愈发诧异了，戴上老花镜反复地看着电脑屏幕，极为出神，嘴里念念有词，声音太低听不出请。看到这情况，我安静地在旁边立着，不敢打扰，直到于教授抬头问我，“乔麦，我记得你老家是在蒲圻吧？”
“是蒲圻，没想到于教授还记得呢！”我以为于教授解出了石碑里的文字，一脸期待地望着他。谁料想于教授取下老花镜，微微眯起了眼睛，“蒲圻……湖北……怎么会这样？”
“于教授，您到底看出了什么，都快把我急死了。”我沉不住气了。
“拓片上的文字和符号，你不认得倒也有情可原，因为上面的文字在现有的记录里根本不村在。”于教授缓缓开口，放佛他说的话都是从回忆里蹦出来似的，带着一股子凝重，让我跟着紧张起来。
“元史研究，一直把元朝的民族四等级制当做元代整体社会的特征，所谓四等，分别是蒙古人、色目人、汉人和南人，蒙古人地位最高，南人最低。元朝几乎全部被蒙古人统治着，通行的也都是蒙古语，而汉人使用汉语，语言彼此不通，沟通自然很少。”
“色目人生活在元朝疆域偏西北，是对很多民族的一个统称，总的来说是一个极为特殊的群体，比如今的五十六个民族还要复杂，所以内部沟通也成问题。色目人为了保证自己的安危和不可替代性，内部非常团结，并且发明出了一种色目人通用的文字，就是色目文字。”
“这种文字，没有官方的记录，在现有的史籍上根本查不到！我也是有幸在内蒙古的和林格尔县考察时，在当地一个回民的家里见到色目文字的存在。乔麦，你肯定想不到这种文字是怎么流传下来的。”于教授说着说着兴奋起来，忽然站起来把我吓了一大跳，“等会儿你见到就知道了。”
于教授奔出书房，两分钟后折了回来，手里拿着一个木制小板凳，是小时候家家都有的小板凳，看得我颇为稀奇，我接过小板凳，在手里转了几个圈，眼睛不由得一亮，板凳的靠背还有四条腿上，都有古怪的符号。
“这符号……”我有些控制不住的激动，拓片上的内容几乎是印在我的脑子里，“跟石碑上的一模一样……”
于教授略带自豪地点点头，“这把小板凳就是回族老乡赠送给我的，现代学者普遍认为，色目人是回族人的祖先，所以在他家出现这把板凳也不奇怪，可惜的是他也不明白上面的符号是什么意思，只说是祖辈传下来的。在元朝，制作小板凳的手艺，是从汉族传过去的，色目人在制作小板凳的时候，把色目文字刻在上面，一代一代地传，然而随着其他文化的渗入，这种尚未发展成熟的色母文化就被扼杀于摇篮里了，到了最后，板凳上的符号或者文字只变成了模板性的装饰图案。唉！真是让人惋惜。我原先以为这种板凳应该有很多流传下来，当时跟几个朋友在县城里走访了遍，再无其他发现。”
“于教授，您的意思是这些符号和文字全部是色目文字？”我有些惊奇地问道。于教授点点头，“这一点不会有错，要讲起来，故事就太长了。这也正是我怀疑的地方，刻印着色目文字的石碑，为什么会出现在蒲圻？地理上的跳跃未免也太大了！”
于教授再次陷入了沉思，我也纳闷了，樵山里怎么会出现色目人的东西？该不会是色目人迁移过来的吧？难道樵山附近居住的那些人，都是色目人的后代？正疑惑着，忽然听到于教授问道，“乔麦，前段时间我听闻蒲圻有个地儿出事了，是不是你们那里？”#####
虽说于教授直接说出来让我有点难为情，但相比之下，我更惊讶于他能注意到我的帖子，好奇地问道，“于教授，没想到您暑假也会上论坛，而且一眼就把我揪出来了。难道您对这碑帖也有兴趣？”
“岂止是有兴趣。”于教授显得很兴奋地道，“我有一个研究团队，下学期的主攻项目就是元朝的文物整理，内容很枯燥，为了提起那些家伙的兴趣，我可是煞费苦心，想方设法地寻找合适的切入点，也列了十几个选择，但是我都不满意，到系里的论坛上碰碰运气。恰好就看到了你的帖子，你发出来的拓片，无异于雪中送炭！所以想跟你商量商量，这两幅拓片放到我的研究团队里怎么样？”
于教授说完期待的看着我，这让我有点受宠若惊，转念一想，我之所以贴出这个帖子，就是为了弄清楚石碑上的内容，这件事难度很大，于教授和他的团队来帮我，自然让我喜出望外，没有丝毫犹豫地回道，“于教授，这事我听您的。这短时间您帮了我那么多忙，而且您又是师长，这事啊，您只需要知会我一声就行。”
“那就好，那就好。”于教授笑呵呵地道，“我还怕你不乐意！”
“于教授，您别逗我了。再说了，我就是真不乐意也不敢说出来啊。”我笑着道，望着两眼放光盯着电脑屏幕的于教授，想着套话了，“对了，您刚刚说这碑文是元朝的？”
于教授理所应当地点点头，似乎想到了什么，眯着眼指着拓片问我，“乔麦啊，好歹你也是我教出来的学生！”一看到于教授这模样，我知道保准没啥好事了，“我考考你，从这幅拓片里你能看出来什么？”
我苦着脸道，“于教授，您这是明知故问啊。我要真知道个所以然，至于发到论坛上吗？不瞒你说，拓片是我从老家的石碑上拓下来的，从小到大没少见那块石碑，然而到现在连一个字都没看懂！石碑上的字体和符号我从来没有见过，古怪的很，这才不得已发在论坛上。”
“石碑在你的家乡？”
我听出来于教授话音里的诧异，不解地道，“是，就在老家旁边的山里。”
“那就怪了！”于教授愈发诧异了，戴上老花镜反复地看着电脑屏幕，极为出神，嘴里念念有词，声音太低听不出请。看到这情况，我安静地在旁边立着，不敢打扰，直到于教授抬头问我，“乔麦，我记得你老家是在蒲圻吧？”
“是蒲圻，没想到于教授还记得呢！”我以为于教授解出了石碑里的文字，一脸期待地望着他。谁料想于教授取下老花镜，微微眯起了眼睛，“蒲圻……湖北……怎么会这样？”
“于教授，您到底看出了什么，都快把我急死了。”我沉不住气了。
“拓片上的文字和符号，你不认得倒也有情可原，因为上面的文字在现有的记录里根本不村在。”于教授缓缓开口，放佛他说的话都是从回忆里蹦出来似的，带着一股子凝重，让我跟着紧张起来。
“元史研究，一直把元朝的民族四等级制当做元代整体社会的特征，所谓四等，分别是蒙古人、色目人、汉人和南人，蒙古人地位最高，南人最低。元朝几乎全部被蒙古人统治着，通行的也都是蒙古语，而汉人使用汉语，语言彼此不通，沟通自然很少。”
“色目人生活在元朝疆域偏西北，是对很多民族的一个统称，总的来说是一个极为特殊的群体，比如今的五十六个民族还要复杂，所以内部沟通也成问题。色目人为了保证自己的安危和不可替代性，内部非常团结，并且发明出了一种色目人通用的文字，就是色目文字。”
“这种文字，没有官方的记录，在现有的史籍上根本查不到！我也是有幸在内蒙古的和林格尔县考察时，在当地一个回民的家里见到色目文字的存在。乔麦，你肯定想不到这种文字是怎么流传下来的。”于教授说着说着兴奋起来，忽然站起来把我吓了一大跳，“等会儿你见到就知道了。”
于教授奔出书房，两分钟后折了回来，手里拿着一个木制小板凳，是小时候家家都有的小板凳，看得我颇为稀奇，我接过小板凳，在手里转了几个圈，眼睛不由得一亮，板凳的靠背还有四条腿上，都有古怪的符号。
“这符号……”我有些控制不住的激动，拓片上的内容几乎是印在我的脑子里，“跟石碑上的一模一样……”
于教授略带自豪地点点头，“这把小板凳就是回族老乡赠送给我的，现代学者普遍认为，色目人是回族人的祖先，所以在他家出现这把板凳也不奇怪，可惜的是他也不明白上面的符号是什么意思，只说是祖辈传下来的。在元朝，制作小板凳的手艺，是从汉族传过去的，色目人在制作小板凳的时候，把色目文字刻在上面，一代一代地传，然而随着其他文化的渗入，这种尚未发展成熟的色母文化就被扼杀于摇篮里了，到了最后，板凳上的符号或者文字只变成了模板性的装饰图案。唉！真是让人惋惜。我原先以为这种板凳应该有很多流传下来，当时跟几个朋友在县城里走访了遍，再无其他发现。”
“于教授，您的意思是这些符号和文字全部是色目文字？”我有些惊奇地问道。于教授点点头，“这一点不会有错，要讲起来，故事就太长了。这也正是我怀疑的地方，刻印着色目文字的石碑，为什么会出现在蒲圻？地理上的跳跃未免也太大了！”
于教授再次陷入了沉思，我也纳闷了，樵山里怎么会出现色目人的东西？该不会是色目人迁移过来的吧？难道樵山附近居住的那些人，都是色目人的后代？正疑惑着，忽然听到于教授问道，“乔麦，前段时间我听闻蒲圻有个地儿出事了，是不是你们那里？”#####