那潦草又飞扬的姓名，不是阮轻暮是谁？！
旁边有老师好奇地凑过来：“哎哟，阮轻暮？这不是你们班那个出名的刺儿头吗？打架又考试迟到的。”
旁边有人就哈哈地笑：“上次在办公室里背什么‘满楼红袖招’的那个？还画小黄图的吧，名声可响得很。”
这么一说，几个老师都有印象，1班的班主任怀老师更是敏感地一扭头，狐疑地问：“老杨这分真舍得给，56分？太随意了吧？”
她刚拿到语文老师传来的本班试卷分，秦渊这样无可挑剔的作文也就是54，老杨这是发什么神经？
她这么一说，老杨就有点儿不高兴了。
他教了几十年的语文，还是年级优秀教师，怀老师一个英语老师，有什么资格说三道四？
他脸一板，直接就在工作群里喊人：“语文教研室的，来几个老师，这儿有作文评分争议。”
老杨一号召，立刻从隔壁过来了两个没课的语文老师，兴致勃勃地问：“什么什么？闲着也是闲着，我们来瞧瞧。”
老简在一边没吱声。刚刚这一会儿工夫，他已经看完了阮轻暮的作文，心里满是恍惚的震惊。
两位老师兴致勃勃地拿着阮轻暮的试卷，一起看了一遍。
一时间，办公室里有点安静。
第67章金主小姐姐
年轻点的小朱老师挠挠头：“我喜欢这篇,要是我给，我起码也得给到55以上。”
另一个年纪大一点的老师犹豫了一下：“嗯,特立独行，但是有新意,文采盎然。我给个54也没问题。”
《一步一生》。
这次的作文题用了某一年邻省的高考作文题，稍加了点变化。
按照高分作文的套路,最常见的写法是找出类似“一步错,步步错”、“一失足成千古恨”这样的俗语,分析人生道路上的选择和决定,不能行差踏错半步，若真错了，只要迷途知返也是善莫大焉等等。
可是阮轻暮的作文，主题却是“一步行去，心之所向,天地开阔”。
写得是真的好。
文章用词古雅，行文潇洒,中间有大量的骈文偶句，但是又不艰涩。
行文更是完全没有平素的散漫和懈怠,单单看文，毫无啰唆赘余，一气呵成。
老杨神色得意，斜睨着怀老师：“怎么样？这可是大家的意思。”
小朱老师也点头：“依我看,这孩子古文功底相当不错,但是文字竟然有点晋魏之风,清朗通脱，我喜欢得很。”
年纪大的老师忽然皱了皱眉：“我们这次作文题是化用了以前的高考题目的，别是……”
几位老师都懂了他的意思，老简更是心里“咯噔”一下。
小朱老师立刻打开了电脑，把这篇作文中的几句打了上去，开始搜索。
看了一下，又打上去几句。没一会，他惊奇地回过头：“没有检索到任何相似句子，不是抄袭！”
这一下，几个老师脸上都有点震惊：“老简，你们班什么时候出了个古文功底这么好的学生？”
老简有点茫然：“是啊，很好很好，可是……”
他想起来了，前一阵他分析每个人的知识弱点时，就发现阮轻暮的文言文试题拿分超级高，可是阮轻暮上学期的语文水平，他可是清清楚楚，完全没有这个水准啊！
他忽然想起来一件事，忽然看向怀老师：“我们班的英语卷子，是您改？”
怀老师一怔，连忙找出卷子，把封住的姓名栏打开，找到阮轻暮的卷子，当场批阅起来。
很快，客观题改完了，她望着分数，愣了一小会儿，又开始看英语作文。
迟疑了一下，她给出了一个公允的作文分，又加总了最后的得分。
老简盯着新鲜出炉的殷红分数，再次愣住了。
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旁边有老师好奇地凑过来：“哎哟，阮轻暮？这不是你们班那个出名的刺儿头吗？打架又考试迟到的。”
旁边有人就哈哈地笑：“上次在办公室里背什么‘满楼红袖招’的那个？还画小黄图的吧，名声可响得很。”
这么一说，几个老师都有印象，1班的班主任怀老师更是敏感地一扭头，狐疑地问：“老杨这分真舍得给，56分？太随意了吧？”
她刚拿到语文老师传来的本班试卷分，秦渊这样无可挑剔的作文也就是54，老杨这是发什么神经？
她这么一说，老杨就有点儿不高兴了。
他教了几十年的语文，还是年级优秀教师，怀老师一个英语老师，有什么资格说三道四？
他脸一板，直接就在工作群里喊人：“语文教研室的，来几个老师，这儿有作文评分争议。”
老杨一号召，立刻从隔壁过来了两个没课的语文老师，兴致勃勃地问：“什么什么？闲着也是闲着，我们来瞧瞧。”
老简在一边没吱声。刚刚这一会儿工夫，他已经看完了阮轻暮的作文，心里满是恍惚的震惊。
两位老师兴致勃勃地拿着阮轻暮的试卷，一起看了一遍。
一时间，办公室里有点安静。
第67章金主小姐姐
年轻点的小朱老师挠挠头：“我喜欢这篇,要是我给，我起码也得给到55以上。”
另一个年纪大一点的老师犹豫了一下：“嗯,特立独行，但是有新意,文采盎然。我给个54也没问题。”
《一步一生》。
这次的作文题用了某一年邻省的高考作文题，稍加了点变化。
按照高分作文的套路,最常见的写法是找出类似“一步错,步步错”、“一失足成千古恨”这样的俗语,分析人生道路上的选择和决定,不能行差踏错半步，若真错了，只要迷途知返也是善莫大焉等等。
可是阮轻暮的作文，主题却是“一步行去，心之所向,天地开阔”。
写得是真的好。
文章用词古雅，行文潇洒,中间有大量的骈文偶句，但是又不艰涩。
行文更是完全没有平素的散漫和懈怠,单单看文，毫无啰唆赘余，一气呵成。
老杨神色得意，斜睨着怀老师：“怎么样？这可是大家的意思。”
小朱老师也点头：“依我看,这孩子古文功底相当不错,但是文字竟然有点晋魏之风,清朗通脱，我喜欢得很。”
年纪大的老师忽然皱了皱眉：“我们这次作文题是化用了以前的高考题目的，别是……”
几位老师都懂了他的意思，老简更是心里“咯噔”一下。
小朱老师立刻打开了电脑，把这篇作文中的几句打了上去，开始搜索。
看了一下，又打上去几句。没一会，他惊奇地回过头：“没有检索到任何相似句子，不是抄袭！”
这一下，几个老师脸上都有点震惊：“老简，你们班什么时候出了个古文功底这么好的学生？”
老简有点茫然：“是啊，很好很好，可是……”
他想起来了，前一阵他分析每个人的知识弱点时，就发现阮轻暮的文言文试题拿分超级高，可是阮轻暮上学期的语文水平，他可是清清楚楚，完全没有这个水准啊！
他忽然想起来一件事，忽然看向怀老师：“我们班的英语卷子，是您改？”
怀老师一怔，连忙找出卷子，把封住的姓名栏打开，找到阮轻暮的卷子，当场批阅起来。
很快，客观题改完了，她望着分数，愣了一小会儿，又开始看英语作文。
迟疑了一下，她给出了一个公允的作文分，又加总了最后的得分。
老简盯着新鲜出炉的殷红分数，再次愣住了。
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