220.【v】奇异的赋灵符咒
兽人学院：萌殿集结令 作者:夜溚银
兽人学院：萌殿集结令 作者:夜溚银
“很简单，符咒本身在顺畅的连续之后，才会将符咒的能力最大化的体现出来，但是这个符咒，最大的一个问题，也是最不容易现的问题就是在于，制作这个符咒的人，似乎在制作的中途断断续续了许久，一些关键的地方，都有着不易察觉的停滞痕迹。”
苏小艾指着一处说着。
而和泉与晨华此刻看去，果然是有些异样的，不仔细观察，没有人点出来，竟是现不了的。
“继续。”林思辰点头，让苏小艾继续说着。
“然后，在一些转折和勾画上面，也是完全的错误。老实说，这样的符咒出自一个似乎是大师级别的人的手中，我有些难以置信的。”苏小艾最后粗浅的说着自己的想法。
“好了，你先坐下来吧。”林思辰点点头，让苏小艾坐下来。
最后他看了看座位上的几个人，才缓缓说道：“你们可知道，这是那位大师最后巅峰之作赋灵符咒的原稿。”
赋灵符咒苏小艾与和泉都是瞪大了眼睛。这样的符咒，他们也就只在教科书上面看见过的。
“赋灵符咒最大的特点就是笔画不连续中又看似顺畅。其实这些符文都是一笔一笔断断续续画上去的。而至于转折和勾画完全不同于传统的符咒的原因，也是在于唯有这样才能达到赋灵的作用。”林思辰满意的看着这两位的表情，继续他的讲课。
“今日，我就是来跟你们讲解这赋灵符咒的。只是，哪怕是现在的静雅大师，也说过，她直到现在都无法做出最完美的赋灵符咒，赋灵符咒最高等级也不过在中级符咒上面。”
“不会吧。只要符咒创造出来之后，多加练习，一般都是能够达到超越完美的程度，哪怕是不能到达这样的巅峰，完美程度也是理应达到的呀。”苏小艾有些不解的开口。
当然，这些“常识”是她在虚网中学习到的。对于她来说，只要成功的符咒无一不是超越完美的，除非是她自己想要降低符咒的等级。
“静雅大师也说过，要想这赋灵符咒达到完美的程度，就得让笔画之间的停滞完全的让人看不出来。然后本来看似完全错误的转折和勾画，在任何一个大师看来，都是完美正确的。这样的话，赋灵符咒就会达到完美甚至是超越完美的程度。”
林思辰缓缓说着，“可是，这样的程度，直到现在也没有任何一个人做到的。因为只要在制作中，哪怕是掩饰的再完美，都会有那么一两个的地方还是隐约有些停滞感的。其次就是那些转折和勾画的地方，也完全做不到预想的那样的。”
“不过，这节课可不是让你们来做到那些大师们都做不到的。而是让你们从这张符咒中得到灵感，制作一张其他的符咒，要求是与这个符咒有至少一个的相似之处。至于作用，没有限制。”林思辰在讲解了赋灵符咒之后，就直接下达了课堂任务。
他的教学方式，就是让学生多练习，而不是自己多讲的
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“很简单，符咒本身在顺畅的连续之后，才会将符咒的能力最大化的体现出来，但是这个符咒，最大的一个问题，也是最不容易现的问题就是在于，制作这个符咒的人，似乎在制作的中途断断续续了许久，一些关键的地方，都有着不易察觉的停滞痕迹。”
苏小艾指着一处说着。
而和泉与晨华此刻看去，果然是有些异样的，不仔细观察，没有人点出来，竟是现不了的。
“继续。”林思辰点头，让苏小艾继续说着。
“然后，在一些转折和勾画上面，也是完全的错误。老实说，这样的符咒出自一个似乎是大师级别的人的手中，我有些难以置信的。”苏小艾最后粗浅的说着自己的想法。
“好了，你先坐下来吧。”林思辰点点头，让苏小艾坐下来。
最后他看了看座位上的几个人，才缓缓说道：“你们可知道，这是那位大师最后巅峰之作赋灵符咒的原稿。”
赋灵符咒苏小艾与和泉都是瞪大了眼睛。这样的符咒，他们也就只在教科书上面看见过的。
“赋灵符咒最大的特点就是笔画不连续中又看似顺畅。其实这些符文都是一笔一笔断断续续画上去的。而至于转折和勾画完全不同于传统的符咒的原因，也是在于唯有这样才能达到赋灵的作用。”林思辰满意的看着这两位的表情，继续他的讲课。
“今日，我就是来跟你们讲解这赋灵符咒的。只是，哪怕是现在的静雅大师，也说过，她直到现在都无法做出最完美的赋灵符咒，赋灵符咒最高等级也不过在中级符咒上面。”
“不会吧。只要符咒创造出来之后，多加练习，一般都是能够达到超越完美的程度，哪怕是不能到达这样的巅峰，完美程度也是理应达到的呀。”苏小艾有些不解的开口。
当然，这些“常识”是她在虚网中学习到的。对于她来说，只要成功的符咒无一不是超越完美的，除非是她自己想要降低符咒的等级。
“静雅大师也说过，要想这赋灵符咒达到完美的程度，就得让笔画之间的停滞完全的让人看不出来。然后本来看似完全错误的转折和勾画，在任何一个大师看来，都是完美正确的。这样的话，赋灵符咒就会达到完美甚至是超越完美的程度。”
林思辰缓缓说着，“可是，这样的程度，直到现在也没有任何一个人做到的。因为只要在制作中，哪怕是掩饰的再完美，都会有那么一两个的地方还是隐约有些停滞感的。其次就是那些转折和勾画的地方，也完全做不到预想的那样的。”
“不过，这节课可不是让你们来做到那些大师们都做不到的。而是让你们从这张符咒中得到灵感，制作一张其他的符咒，要求是与这个符咒有至少一个的相似之处。至于作用，没有限制。”林思辰在讲解了赋灵符咒之后，就直接下达了课堂任务。
他的教学方式，就是让学生多练习，而不是自己多讲的
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